大班語(yǔ)言：豬的種子

教學(xué)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，并大膽想象，續(xù)編故事結(jié)尾。
2.產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片三張
教學(xué)過程：
一、談話引起興趣
1、你們知道哪些東西有種子？
2、植物都有種子，可是你們聽說過豬有種子嗎？
二、 理解故事內(nèi)容
1.教師有感情地講故事一遍。
2.提問：故事中的狼想吃誰？有沒有吃到呢？
3.結(jié)合圖片，分段欣賞故事
A.提問：
1) 狼為什么追不上豬？
2) 狼為什么不治腳傷？
3) 狼在路上遇到了誰？
4)出示圖一(教師講故事第一段)
B.出示圖二(教師講故事第二段)
1) 狐貍博士給狼的兩個(gè)瓶子里裝的是什么？
2) 有了豬的種子和快速增大的藥水后狼是怎樣做的？
3) 結(jié)果狼種了一棵怎樣的樹？
C.提問：
1) 通通通的聲音是誰傳來的？它們?cè)诟墒裁矗?br/> 2) 大象馬拉松比賽的時(shí)候使掛滿豬的樹發(fā)生了什么變化？
3) 當(dāng)狼想點(diǎn)火烤撞昏的豬的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？
4) 出示圖三(教師講故事第三段)
小結(jié)：狼腳受傷卻怎么也追不上豬，在狐貍博士的幫助下種了一棵豬的樹，在大象馬拉松比賽時(shí)使?jié)M樹的豬都跑走了，連撞昏的豬也醒了。
三、續(xù)編故事結(jié)尾
1.你覺得故事講完了嗎？那頭撞昏又醒來的豬會(huì)怎么樣呢？
2.如果撞昏又醒來的豬逃走了，那么它用什么辦法逃的呢？如果撞昏又醒來的豬被抓住了，那么之前又發(fā)生了怎樣的事情呢？誰能接著說，并用完整的話把故事說完整。(引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾)
四、討論
1.真的有豬的種子嗎？
2.如果你是科學(xué)家，你會(huì)發(fā)明什么樣的種子？為什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1116242.html

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