逍遙右腦整理了關于幼兒小班綜合教案《我喜歡的顏色》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
　　活動設計：
　　孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西，在他們的周圍到處都是漂亮的色彩，藍的天、白的云、紅的花、綠的葉，花花綠綠的色彩引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。而我們人的審美感官，主要是視覺，通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物。幼兒期的兒童好奇心強，喜歡鮮艷、艷麗的色彩，有意識地培養(yǎng)他們的色彩感知能力，可以幫助幼兒樹立正確的審美觀，提高欣賞水平，引起幼兒愉快的體驗，獲得美的享受，從而提高他們的綜合審美素質。
　　活動目標：
　　1、能大膽地說出自己喜歡的顏色，并能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
　　2、感受他人對顏色的喜好，增進對同伴的了解。
　　活動重點：能大膽地說出自己喜歡的顏色，增進對同伴的了解。
　　活動難點：能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
　　活動準備：
　　一張大的統(tǒng)計全班幼兒喜歡的顏色的調查表、小動物標記若干，紅、黃、藍、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不干膠、相對應的小圖片。
　　活動過程：
　　一、出示幼兒的親子作業(yè)，請幼兒介紹。提問：你最喜歡什么顏色?
　　哪種東西是這種顏色的呢?（出示相應的圖片）【將幼兒的注意力集中到該活動中來、并以幼兒為主體開展活動，主要是讓幼兒感受顏色，并能說出在哪里找到過、看到過這種顏色。】
　　二、講故事引出"顏色娃娃找朋友"的活動。
　　1、教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標記。
　　2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標記。
　　3、在活動室尋找與顏色標記相匹配的物，并將標記貼在物品上。
　　【讓幼兒在游戲中，與顏色寶寶零距離接觸，通過視覺感官獲取相關經(jīng)驗。在活動室內尋找與顏色標記相匹配的實物的過程中，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。】
　　三、幼兒運用標記完成教師設計的大統(tǒng)計表。
　　1、教師先向幼兒介紹大統(tǒng)計表，用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。
　　2、幼兒喜歡什么顏色就把自己的小動物標記貼到對應娃娃的下面。
　　3、幼兒將自己選擇的顏色說一說，并說出哪些東西是這種顏色的。
　　【充分調動幼兒原有經(jīng)驗，師生互動，生生互動，另外也是讓幼兒了解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導、幫助。孩子們在玩中學、做中學，他們相互交流、相互協(xié)商，創(chuàng)造性、動手能力、環(huán)保意識由此增強�！�
　　四、小結并交流全班幼兒喜歡的顏色的。
　　教師向幼兒介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。
　　【幼兒感受對事物的不同看法，了解周圍小伙伴的喜好。教師的小結是為了自然地完成教學目標，使活動得到升華。】

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1118394.html

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