活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、感受詩(shī)歌中表現(xiàn)的伙伴間的溫馨、友愛(ài)、甜蜜、和諧的情感。
　　2、嘗試用手指著圖畫(huà)和文字念詩(shī)歌。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　大圖書(shū)、錄音帶、大字卡、實(shí)物手套和鞋子若干。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　（一）、游戲?qū)�入游戲：找朋友教師在桌上隨意放一些手套和小鞋子，幼兒手拿一只手套或一只鞋子，根據(jù)它的顏色和式樣從桌上找出另一只手套或鞋子，配成一對(duì)。
　�。ǘ�）、自由閱讀鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖中的手套、鞋子和田鼠，猜測(cè)它們之間的關(guān)系以及詩(shī)歌內(nèi)容。
　�。ㄈ�）、大圖書(shū)閱讀
　　1、教師有感情地朗讀詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
　　2、師幼共同看大圖書(shū)閱讀。
　�。�1）詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)和誰(shuí)是小伙伴？幼兒回答，教師隨機(jī)出示大字卡“伙伴”、“手套”。
　�。�2）如果掉了手套，另一只會(huì)怎么樣？出示大字卡“孤單”。
　�。�3）寶寶有伙伴嗎？怎樣才能與別人做好伙伴呢？
　　3、播放錄音，幼兒跟讀詩(shī)歌。
　　（1）討論：你有好伙伴嗎？你是怎樣與伙伴游戲的呢？
　�。�2）教師小結(jié)：在每個(gè)人的一生中，都需要伙伴。我們應(yīng)該與伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
　　4、說(shuō)話(huà)練習(xí)。
　�。�1）教師拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤單”，請(qǐng)幼兒用這些詞練習(xí)說(shuō)話(huà)。如，幼兒用“伙伴”造句：我有一個(gè)最好的伙伴，他每天都會(huì)和我一起玩。
　�。�2）教師還可以鼓勵(lì)幼兒用這三張字卡一起說(shuō)一段話(huà)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力。
　�。ㄋ模�、結(jié)束活動(dòng)師幼跟共同整理物品。
　　活動(dòng)延伸：在日常生活中，組織一些合作性的游戲，如：搭積木、接力跑、傳話(huà)等等，讓幼兒體驗(yàn)與朋友合作游戲的樂(lè)趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1124045.html

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