幼兒園中班其他教案
教學(xué)目標(biāo): 1、在看看說(shuō)說(shuō)中嘗試仔細(xì)觀察故事圖片,學(xué)說(shuō)短句,并能用較連貫的語(yǔ)句講述。 2、了解紙張不能浸水的特點(diǎn),知道各種紙張的不同特性。 教學(xué)準(zhǔn)備: 認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報(bào)紙、透明水缸 材料準(zhǔn)備:圖片、四種紙張、四種紙娃娃實(shí)物以及牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙 活動(dòng)重點(diǎn): 看圖講述 活動(dòng)難點(diǎn): 知道紙張的共性以及不同紙張的特性 教學(xué)過(guò)程: 一、說(shuō)說(shuō)紙張 。ǔ鍪舅姆N紙張) 提問(wèn):這是什么?他們有什么相同的地方?有什么不同的地方? 小結(jié):它們相同的地方是它們都是紙張,不同的是他們的名稱各不相同,一種叫玻璃紙、一種叫餐巾紙、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報(bào)紙。 二、看圖講述(重點(diǎn)) “今天老師帶來(lái)了四個(gè)紙娃娃,一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃,他們要出門去旅行了,這會(huì)是怎樣一個(gè)有趣的故事呢?讓我們一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)吧。” 1、圖片一 提問(wèn):圖片上的四個(gè)紙娃娃分別是誰(shuí)? 。ㄓ變簩W(xué)說(shuō):一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃) 提問(wèn):天氣怎樣?他們乘坐什么?要去哪里?(引導(dǎo)幼兒完整講述) 小結(jié): 在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一群紙娃娃出海去旅行,一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃,他們站在甲板上眺望遠(yuǎn)方。 提問(wèn):什么叫風(fēng)和日麗?什么叫眺望遠(yuǎn)方? 2、圖片二(難點(diǎn)) 提問(wèn):啊呀,紙娃娃們?cè)诟墒裁?它們能跳水嗎?br /> 小結(jié):紙娃娃在一個(gè)接著一個(gè)跳入海中,紙娃娃是怕水的,它們不能跳水。 提問(wèn):那么如果它們真的跳入了水中會(huì)發(fā)生什么情況?(幼兒泛講) “它們都是紙張,所以大家認(rèn)為它們都怕水,會(huì)下沉,但是不是所有的紙張都怕水呢?讓我們一起來(lái)看一看吧。”(教師在水缸中操作演示) 提問(wèn):這四個(gè)紙娃娃有什么不同?誰(shuí)可能先沉下去? 小結(jié):餐巾紙娃娃和報(bào)紙娃娃比較薄、比較會(huì)吸水,所以會(huì)先沉下去,瓦楞紙比較厚,但也會(huì)慢慢吸水,慢慢下沉,玻璃紙不會(huì)吸水,所以它會(huì)浮在水面上。 小結(jié):藍(lán)藍(lán)的大海真美呀,他們高興的說(shuō):“我們跳到海里去游泳吧”說(shuō)完就跳進(jìn)大海。“啊呀,我們的身體怎么往下沉了?”紙娃娃大喊大叫,有的沉了下去,有的慢慢地漂浮在水面。 3、圖片三 提問(wèn):圖片上發(fā)生了什么事情?誰(shuí)能來(lái)講一講?(強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句完整,好詞好句) 小結(jié):這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來(lái)一艘船,船長(zhǎng)爺爺聽到了紙娃娃的求救聲,急忙把紙娃娃救了上來(lái)。紙娃娃不停地打噴嚏,船長(zhǎng)爺爺想:“怎么才能讓紙娃娃變干呢?”船長(zhǎng)爺爺燒了一堆火,紙娃娃說(shuō):“我們怕火,因?yàn)槲覀冇龅交饡?huì)燃燒起來(lái)的。” 4、圖片四 提問(wèn):那么紙娃娃濕了到底該怎么辦?(晾干) 誰(shuí)能來(lái)看著圖片說(shuō)說(shuō)? 小結(jié):船長(zhǎng)爺爺就把四個(gè)紙娃娃掛在船舷的桅桿上,太陽(yáng)曬著,大風(fēng)吹著,沒多久紙娃娃的衣服變干了。 5、完整講述 三、說(shuō)說(shuō)其他 。ǔ鍪九Fぜ垺⒋蛴〖、鉛畫紙、宣紙) “其實(shí),紙張的種類還有很多,那么他們到底有哪些相同與不同之處呢?我們下次再來(lái)一起講講吧。”
右腦記憶論壇 | 快速記憶法 | 記憶力培訓(xùn) | 速讀培訓(xùn) | 速讀軟件 | 右腦培訓(xùn) | 站內(nèi)搜索 | 網(wǎng)站地圖
Copyright(C) 2006-2016 逍遙右腦 All Rights Reserved