小班打擊樂(lè)活動(dòng)：大馬告訴我

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè)的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂(lè)，提高幼兒節(jié)奏感和專注能力。

　　3.鼓勵(lì)幼兒聽音樂(lè)，利用碰鈴、響板合奏樂(lè)曲，初步感知交替演奏的方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒聽音樂(lè)，利用碰鈴、響板合奏樂(lè)曲，初步感知交替演奏的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒聽音樂(lè)，利用碰鈴、響板合奏樂(lè)曲，初步感知交替演奏的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制ppt圖譜，碰鈴15個(gè)，響板16個(gè)，《大馬告訴我》音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示馬的圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣

　　師：今天大馬要到我們班來(lái)做客，它給小朋友帶來(lái)了一首好聽的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽一聽吧！

　　二、交流傾聽音樂(lè)后的感受，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提高幼兒音樂(lè)感知力

　　提問(wèn)：聽完音樂(lè)后你是什么感覺(jué)？開心還是難過(guò)？

　　小結(jié)：這是一首活潑歡快的音樂(lè)，我們聽完后會(huì)感覺(jué)開心快樂(lè)。

　　三、利用拍手來(lái)感知這首音樂(lè)的節(jié)奏，提高幼兒節(jié)奏感

　　開心快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)用小手怎樣表現(xiàn)？那我們現(xiàn)在聽著音樂(lè)一起來(lái)拍拍小手吧。

　　四、看圖譜，初步感知交替演奏的方法

　　師：看，這幅畫上有什么？

　　師：當(dāng)老師指到碰鈴的時(shí)候誰(shuí)來(lái)演奏？當(dāng)老師指到響板的時(shí)候誰(shuí)來(lái)演奏？

　　幼兒看圖譜進(jìn)行演奏。

　　五、教師指揮，幼兒進(jìn)行《大馬告訴我》打擊樂(lè)表演

　　活動(dòng)延伸：

　　給每位幼兒發(fā)一張圖譜，回家后與爸爸媽媽一起演奏。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1151338.html

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