活動目標：
1. 利用社區(qū)資源，讓幼兒在真實情境中學習數(shù)知識。
2. 參觀小區(qū)，了解眾多數(shù)字的意義。
3. 通過親子游戲，發(fā)展幼兒觀察力和比較能力，拓展幼兒的社會生活經(jīng)驗。
活動準備：每位幼兒及家長持有一張寫有門牌號的任務卡；提前開展一節(jié)數(shù)學課；統(tǒng)計各班周邊小區(qū)配合家庭數(shù)，并給配合完成任務家庭發(fā)放貼畫。
具體活動方案：
活動一：數(shù)學活動;了解序數(shù)的意義
1.理解樓房的門牌號：
（1）分析重點部分：教師講清楚門牌各數(shù)字表示的意思，先請幼兒討論后教師進行及時總結。
（2）出示樓房模型，在相互比較中初步感知門牌數(shù)字表示是第幾層第幾間。
（3）教師小結。
2.幼兒練習操作，鞏固對門牌號的認識
（1） 幼兒分組練習，每組一份作業(yè)紙，請幼兒集體把門牌號粘貼到相應的位置。
（2） 在投影儀上檢查作業(yè)結果。
活動二：參觀周邊小區(qū)，認識小區(qū)里的數(shù)字，了解數(shù)字的意義。
1. 組織幼兒進入周邊小區(qū)進行參觀，找出自己所看到的數(shù)字，了解眾多數(shù)字的意義。如車位、車牌、門牌等。
2. 幫助幼兒用序數(shù)來表示樓層，知道樓層是從下往上數(shù)的，通過樓道或者窗戶作為參照物來辨別每一層。了解單元號的意義。
3. 分組進行一次找門牌模擬練習
活動三、親子實踐游戲《門牌對對碰》
1. 邀請家長參與活動中，請每位家長配合幼兒按任務單上的門牌號找到相應的家庭。
2. 找到后， 貼貼畫表示任務完成。

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