中班語言：最佳故事主角
活動目標
欣賞故事書的圖畫，理解和 想象圖畫所表現(xiàn)的意義。
繪制故事主角臉譜，培養(yǎng)動 手能力和創(chuàng)造力。
活動準備
提前請幼兒搜集以豬、兔、狼和 烏龜為主角的故事書。
圖畫紙、油畫棒、水彩、橡皮筋（松緊帶）等。
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體

1. 以“故事大王”的形式，請幼兒展示帶到幼兒園的故事書，鼓勵幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
2. 老師引導(dǎo)幼兒欣賞故事書的圖畫，例如：
·你喜歡故事書的圖畫嗎？為什么？
·你最喜歡哪一幅畫？請介紹給大家一同欣賞。
·你最喜歡哪一個主角的造型？
3. 引導(dǎo)幼兒欣賞故事書中豬、兔、狼和烏龜?shù)牟煌�造型�?BR>4. 請幼兒制作故事主角的臉譜，首先在圖畫紙上把故事的主角畫下來，然后涂色。老師幫助幼兒把臉譜剪下來，并在兩邊開孔，穿上橡皮筋（松緊帶）。
5. 請幼兒戴上臉譜朗誦兒歌《故事王國》。
評價
· 樂于與同伴分享喜歡的圖畫。
· 喜歡看故事書。
· 能繪制動物臉譜。
活動建議：
· 有些幼兒獨立完成臉譜會有一定的困難，教師可根據(jù)幼兒的發(fā)展水平提供難易程度不同的材料，如可直接涂色的，或有基本輪廓需要添畫后再涂色的，或白紙（讓幼兒自己設(shè)計）。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1178159.html

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