大班藝術《單簧管波爾卡》
主題來源：
在 “旋轉(zhuǎn)樂園”的主題活動中，我們引導幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)、尋找、收集各種有趣的旋轉(zhuǎn)物品，組織幼兒制作風車、陀螺等旋轉(zhuǎn)玩具，玩溜溜球、大風吹等游戲。孩子們在活動中對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們經(jīng)常在自由活動時討論有關旋轉(zhuǎn)的話題，喜歡用身體動作等來表現(xiàn)各種旋轉(zhuǎn)的事物。。。。。。針對幼兒的興趣，我選擇了“單簧管波樂卡”的音樂，讓幼兒欣賞、感受音樂活潑歡快的情緒特征，嘗試用身體動作、語言來創(chuàng)意表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)、飄揚等運動方式，進一步發(fā)展幼兒的藝術想象和表現(xiàn)力.
活動目標：
1、感受音樂的結(jié)構(gòu)特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒特征。
2、大膽想象音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，嘗試用語言和身體動作表現(xiàn)音樂。
3、通過感受、想象、表值然疃?⒄褂錐?囊?guī)ほ嬰象?捅硐至Α?
活動準備：
自制《單簧管波爾卡》音樂圖譜、《拔根蘆柴花》節(jié)奏律動譜各一張、打擊樂器、小鳥指偶一個
活動過程：
一、準備活動：
1、《拉德斯基進行曲》拍手進活動室。
2、復習節(jié)奏樂律動《拔根蘆柴花》。
教師指節(jié)奏譜，幼兒隨節(jié)奏做跺腳、拍手、配器演奏等。
二、出示小鳥指偶，引出課題。
三、欣賞音樂《單簧管波爾卡》
（一）、欣賞第一遍音樂，感受音樂情緒特點。
1、介紹作品名稱。
2、引導幼兒理解音樂情緒特征。
“你覺得這首音樂聽起來有什么感覺？”（高興的、活潑、歡快、熱烈、跳躍等）
3、出示表情娃娃和色彩，引導幼兒根據(jù)音樂的情緒選擇適合的表情和音樂色彩。
（二）、欣賞第二遍，引導幼兒用語言表達感受。
師：聽了音樂， 你想到了什么、好象看到了什么？”
教師講述自編的音樂故事，幼兒欣賞。
（三）、欣賞第三遍，感受樂句和結(jié)構(gòu)的變化。
1、出示音樂圖譜，教師隨音樂演示。
2、引導：*小鳥來到花園中，看到了什么？
*“小鳥看到的花、樹枝一樣嗎”？（引導幼兒理解音樂共有五個段落，第個段落有四個樂句，一朵花一根樹枝代表一個樂句）。
*“你認為音樂可以分成幾個部分？”（五個部分）
（四）、欣賞第四遍。
幼兒和教師一起伸手指跟圖譜聽音樂，感受旋律中樂句和結(jié)構(gòu)的變化。
三、引導幼兒根據(jù)音樂，自由想象創(chuàng)編動作。
四、游戲“果樹和小鳥”
幼兒按自己意愿選擇小鳥和果樹的角色，聽音樂自由做各種動作。
五、活動結(jié)束。
隨音樂自由模仿小鳥等動作出活動室。
延伸活動：
引導幼兒將音樂表現(xiàn)的內(nèi)容用繪畫、節(jié)奏樂等方式進行表現(xiàn)。
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