活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．知道蘋果是水果，觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。
　　2．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感知、認(rèn)識(shí)蘋果。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．幼兒每人一只蘋果。
　　2．提供牙簽和小盤。
　　活動(dòng)過程：
　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。
　　1、老師這里有一支神奇的筆，猜猜它會(huì)什么本領(lǐng)？
　　2、老師畫一個(gè)圓形，問：什么水果是圓形的？
　　二、觀察了解蘋果的外形特征。
　　1、這是什么？是什么形狀的？
　　2、用眼睛看一看，蘋果想什么？是什么形狀的？用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道？用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺？今天老師帶來了一個(gè)“奇妙的口袋”請你來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
　　三、.觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。
　　1、教師：蘋果的外面是什么？蘋果的里面是什么？還有什么呢？
　　2、削去果皮，蘋果里面是什么？
　　3、切開蘋果，里面會(huì)是什么？
　　四、進(jìn)一步觀察、了解蘋果的內(nèi)部特征。
　　1、問：蘋果里面是什么樣子的？
　　2、教師將蘋果切開兩半，引導(dǎo)幼兒觀察果肉和果核；
　　問：切開的蘋果是什么樣子的？你看到了什么？
　　3、教師削下果皮，引導(dǎo)幼兒觀察果皮和果肉：蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢？
　　五、通過品嘗，了解蘋果是水果，知道多吃蘋果身體好。
　　1、問：你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果有什么味道？那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎？（在吃蘋果時(shí)要注意什么呀！對注意衛(wèi)生，那在使用牙簽時(shí)要注意什么呀？對輕輕地戳，用牙齒咬住蘋果就把牙簽?zāi)玫�，牙簽還不能對準(zhǔn)別人。）
　　2、幼兒自由品嘗蘋果后，引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。
　　活動(dòng)延伸：
　　1．區(qū)域活動(dòng)：給大蘋果穿衣服。
　　2．游戲活動(dòng)：紅蘋果。
　　3．家園共育：和爸媽一起認(rèn)識(shí)其他水果。
　　活動(dòng)反思：
　　課前準(zhǔn)備，我們請幼兒每人帶一個(gè)蘋果到幼兒園�；顒�(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我請幼兒說一說什么水果是圓形的？有的幼兒說，南瓜是圓形的�？梢娪變簩�“水果”這個(gè)詞不理解，于是我馬上引導(dǎo)幼兒：南瓜是蔬菜，水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說：桔子是圓形的；許銘熙說，蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。
　　在觀察蘋果的外形特征時(shí)，在蘋果的顏色上出現(xiàn)了問題。當(dāng)我拿出幼兒帶來的蘋果問：這個(gè)蘋果是什么顏色？幼兒說，黃色、紅色。我又問，蘋果還有什么顏色的？我心里想，小朋友很自然會(huì)想到綠色。但是我錯(cuò)了，沒有幼兒說出綠色。當(dāng)我說出還有綠色的蘋果呢，小朋友都不相信�？纯葱∨笥褞�來的蘋果也沒有綠色的蘋果，于是，我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后，一起品嘗美味的蘋果結(jié)束活動(dòng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1201296.html

相關(guān)閱讀：小班科學(xué)教案 暖暖的手套
小班科學(xué)活動(dòng)：鴨蛋和雞蛋
小班科學(xué)教案：美麗的花
小班科學(xué)活動(dòng)：不喝水的蠟
培養(yǎng)小班想象力、創(chuàng)造力活動(dòng)教案：小雞長大了