活動準備：
電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機、電池、正負極標志圖。
活動過程：
�。ㄒ唬�、幼兒自由探索、交流。
師：小朋友，今天老師為你們準備了許多好玩的東西。等一下請你選一樣自己喜歡的東西玩。玩的時候請你仔細看看你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、幼兒自選物品探索。
2、交流：（1）你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）為什么玩具會動、手電筒會發(fā)光？
�。�3）電池裝在哪里？
�。ǘ�、通過觀察、討論認識電池。
1、觀察電池。
2、討論：電池是什么樣的？你的電池和別人的電池一樣嗎？
3、結(jié)合圖片，鞏固幼兒發(fā)現(xiàn)。
師小結(jié)電池特征。
�。ㄈL試安裝電池。
指導(dǎo)語：裝的時候，請你看看你是怎么裝的？
1、幼兒安裝電池。
2、交流經(jīng)驗：（1）你是怎么裝的？
�。�2）為什么裝了電池還是不能用？
（3）電池該怎樣裝？
師小結(jié)裝電池方法。
�。ㄋ模┗顒友由欤河^察日常生活中哪些物品也需要電池。
活動目標：
1、 在動手操作中讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，認識電池的特征及作用。
2、 嘗試安裝電池，交流安裝電池的經(jīng)驗。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1232695.html
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