教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識自己的小手，手心、手背、五根手指頭的名稱。
　　2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活動中有所增強。
　　3.知道手能做許多事情，初步掌握保護手的方法。
　　教學(xué)重點學(xué)習(xí)手指頭的名稱，知道手心、手背。
　　了解小手的本領(lǐng)。
　　掌握基本的護手方法。
　　教學(xué)難點自己動手穿鞋子、做大紅花。
　　保護小手方法。
　　教學(xué)方法手指游戲，教師示范、談話，自己動手做。
　　1.游戲：手指變變變，導(dǎo)入活動。
　　教師帶幼兒邊念兒歌邊進行游戲：一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變，變成小老鼠，吱吱吱。（兩個手指頭變小白兔，三個手指頭變小花貓，四個手指頭變小黑狗，五個手指頭變大老虎）。
　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手。
　　通過觀察、感知、提問和描述，知道手心、手背、五個手指頭的名稱。
　　教師："我們有幾個手呀？""小手的手指頭叫什么名字？"教師出示大拇指，引導(dǎo)幼兒回答。依次出示一個手指頭，幼兒集體回答。
　　教師請幼兒手心向上，再請幼兒手背向上。表揚小朋友。
　　做手指游戲，復(fù)習(xí)鞏固手指、手心、手背名稱："大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲，手心手背，心肝寶貝。"3.了解小手的作用。
　　游戲一：送玩具寶寶回家，親身體驗小手的作用。（請個別幼兒游戲）提問：玩具撒了，你們的小手要怎么做呢？
　　游戲二：讓幼兒不用手把鞋子脫出來，再穿上去。（請所有幼兒游戲）提問：不用小手可以脫鞋子嗎？那不用小手穿鞋子呢？
　　引導(dǎo)幼兒從學(xué)習(xí)、日常生活中了解小手的本領(lǐng)。
　　討論：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，還可以干些什么事情？
　　小結(jié)：（游戲結(jié)論）我們的小手可以把玩具收到盒子里；不用小手也可以脫鞋子，但是不用小手就很難穿上鞋子了。
　　我們的小手還可以幫助我們拿東西、穿衣服、喝水、整理餐具……，小手真能干。
　　4.掌握一些基本的護手常識和簡單的護手方法。
　　提問：小手真能干，我們要怎么來保護它們呢？
　　觀看圖片和課件，了解小手的安全保健知識。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干凈和美觀；天冷時給小手抹上護手霜，戴上手套，以免凍傷。不隨便將小手伸入電風(fēng)扇或門縫，不拿鋒利的危險物品，使小手安全、健康長大。
　　5.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用小手來做大紅花。
　　教師示范，幼兒自己練習(xí)做，教師指導(dǎo)。
　　6.教師與小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。
　　結(jié)束活動。

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