中班數(shù)學(xué)：比較長短粗細

教學(xué)目標：

·在比較活動中復(fù)習(xí)長短，認識比較物體的粗細，懂得“粗細”的比較是相對的，學(xué)習(xí)按粗細排序。

·培養(yǎng)比較、辨別能力。

教學(xué)準備：

（認知準備）能比較長短

(材料準備) 不同長短的繩子，牙簽、珠珠，不同粗細的筆、電池，練習(xí)冊苗（P14），蠟筆等

重點難點：

（教學(xué)重點）知道粗細的比較是相對的；

（教學(xué)難點）按粗細排序。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)認識：比較長短

·出示長短不同的繩子，讓幼兒尋找哪一根長，哪一根短？

·出示長短不同的蠟筆，讓幼兒比較長短，找出哪支長，哪支短？

二、認識、比較粗細：

·用牙簽和蠟筆穿珠珠，為什么有的穿不進去？

·小結(jié)：牙簽細，蠟筆粗，初步感知粗細。

·出示粗細不同的三支筆和電池，運用相對比較法，認識比較粗細。

1、教師出示一支筆，問幼兒是粗的還是細的？若幼兒回答細的，就再出示更細的，讓幼兒比較，這支筆到底是粗的還是細的？

2、小結(jié)：一樣?xùn)|西不能比粗細，兩樣?xùn)|西才能比粗細。

3、教師出示兩支筆，讓幼兒比較粗細，找出“細”的一支，再將這支“細“的筆和另外一只比它更細的一支筆比較，引導(dǎo)幼兒思考，這支筆到底是粗的還是細的？

4、小結(jié)：3樣不同粗細的東西比較時，其中一樣?xùn)|西和比它粗的東西比，顯得細了，和比它細的東西比，顯得粗了，粗細的比較是相對的。

教學(xué)重點：知道粗細的比較是相對的。

三、幼兒操作：比較粗細

比一比：·哪根甘蔗粗，哪根甘蔗細，比比每張圖中物體的粗和細，找出粗的（或最粗的）畫上圈。

·找到彩棍的粘紙，比一比粗細，然后按順序排在草地上：

·4樣?xùn)|西比較粗細，先找出最粗的和最細的，再將中間的兩樣進行比較。

·可以從細到粗，也可以從粗到細排序。

教學(xué)難點：按粗細排序。

說說你是怎樣排的？

四、結(jié)束活動：整理學(xué)習(xí)用品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1246863.html

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