中班教學(xué)活動：不跟陌生人走
活動目標(biāo)：

1、了解一些自我保護(hù)的常識，掌握幾種與陌生人交往的方法。

2、不輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

3、初步樹立的防范意識。

活動準(zhǔn)備：

1、布置兩個(gè)場景，分別為“幼兒園”和“花園小區(qū)”

2、報(bào)紙、玩具、糖果等。

活動過程；

一、營造情景，真情體驗(yàn)。

（一）幼兒園里的陌生人

1、真情講述：故事導(dǎo)入，在幼兒園場景中，XX幼兒園的小朋友沒有人來接，這時(shí)來了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

2、互動表演：請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

（二）社區(qū)里的陌生人

1、轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：XX小朋友搬了新家，在樓下玩后找不到家了，這時(shí)又來了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

2、利用資源，真情表演，幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。

二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華。

圍繞剛才的情景表演，展開討論。

1、什么是陌生人？（沒見過的，不認(rèn)識的）

2、能不能跟陌生人走？為什么？（陌生人里有好人也有壞人，所以我們不能相信陌生人的話。）

3、“陌生人”硬拉你走，你應(yīng)該怎么辦？（要反抗并大聲呼救）

教師小結(jié)：提醒幼兒對陌生人要多提防，不能跟著陌生人走。

活動延伸：

和家長聯(lián)系，家園配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。

活動小結(jié)及反思：

通過情景表演讓幼兒更深刻的知道與陌生人交往的正確方法，培養(yǎng)了孩子氣的自我保護(hù)意識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1252756.html

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