目標(biāo)：
　　1．觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
　　2．知道夏天天氣炎熱，吃西瓜可以防暑降溫。
　　準(zhǔn)備：
　　大圖書一本，多媒體課件，西瓜。
　　過程：
　　一、情景導(dǎo)入師(出示課件)：你們瞧！誰(shuí)來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？
　　幼：小老鼠要去旅游。
　　幼：小老鼠要去超市買東西。
　　幼：小老鼠要到草地上去玩。
　　師：讓我們一起問問小老鼠好嗎？(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師：原來小老鼠聽說奶奶生病了，心里很著急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？
　　二、觀察體驗(yàn)(一)觀察多媒體畫面第1～5幅師：你們看到些什么？
　　師：夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？
　　師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？
　　師：太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的？
　　(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)師：小老鼠戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦，它怎么停下腳步了？
　　師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想辦法。)(二)觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠想了什么辦法？
　　(三)觀察多媒體畫面第7～9幅師：發(fā)生什么事了？
　　師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？
　　師：小老鼠怎么辦？你有什么辦法幫助小老鼠？
　　幼：我去請(qǐng)獵人來，把狐貍打死。
　　幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐貍。
　　幼：讓小老鼠抓一把沙子，朝狐貍的眼睛扔過去，狐貍就會(huì)叫起來“哎唷，哎唷，我的眼睛看不見了”，這時(shí)小老鼠趕緊逃跑。
　　師：我們來看看小老鼠是怎么做的。
　　師：最后狐貍怎么樣了？
　　三、完整欣賞師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是個(gè)好寶寶。
　　目標(biāo)：
　　1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。
　　2．知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。
　　準(zhǔn)備：
　　1．大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。
　　2．請(qǐng)一位大班幼兒在最后環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

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識(shí)字游戲：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的名稱