大班語言活動：小男孩抓熊

活動目標：
1.觀察、分析、講述，理解故事內容。
2.嘗試用“是……還是……”的句式提問，自主選擇，能逆向思考。
3.感受小男孩抓熊的奇妙經歷，體會故事的有趣。
活動準備：
白板課件、排圖標記等
活動過程：
一、出示男孩形象，激發(fā)興趣。
瞧,這是誰?男孩子比較喜歡玩什么？今天小男孩想玩點特別的，我們來聽一聽。
二、觀察分析，思考表達，了解故事情節(jié)。
1.男孩子想去抓熊玩。瞧，他準備出門了，肩上有兩個包，這兩個包有什么不同？小男孩遇到了難題，我們來聽一聽小男孩是怎么說的？如果你是小男孩，你選哪個包？為什么？
2.小男孩也有自己的選擇。接下來，他走到了山坡面前，又遇到了問題。你們來幫小男孩來選一選，并說說理由吧！小男孩到底是怎么選的？我們來聽一聽。
3.接下來，小男孩又遇到了很多的問題，請你自己觀察畫面，然后也像小男孩一樣用“是……還是……”來提出問題。
4.如果你是這個男孩子，你會怎么選擇呢？請你想一想，然后再和旁邊的小朋友說一說。
5.小男孩自己是怎樣選擇的呢，請大家仔細看一看，聽一聽。
6.經歷了千辛萬苦，小男孩有沒有找到山洞？一起說一說小男孩的問題。如果你們是小男孩，會進哪個洞呢？為什么？
7.在黑乎乎的山洞里，小男孩看到了兩只熊，小男孩是抓大的，還是抓小的？說說理由。
8.小男孩在抓熊過程中面臨了哪些選擇？從這些選擇中，說說小男孩抓熊的路線吧。
三、分組排圖，集體講述，體會故事的有趣。
1.突然，“嗷嗷”不好，山洞里的熊醒了，小男孩得趕緊跑回家。那他回家的路線應該是怎樣的呢？老師準備了路線圖標，請四個小朋友一組，將小男孩回家的路線排出來，然后看圖講一講，小男孩應該怎樣回家。
2.幼兒分組排圖，相互交流。然后，集體說一說小男孩是怎樣回家的。
3.小男孩說明天還要去抓熊，那他又會有怎樣的選擇呢？下次，我們一起把這個有趣的故事繼續(xù)往下編，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1266910.html

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