中班語言：夸夸我自己

活動(dòng)過程：

一、教師以白雪公主的“魔鏡”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

1、小朋友你們漂亮嗎？（漂亮）老師也覺得你們很漂亮？

2、那你們知道誰是世界上最漂亮的人呢？

3、今天老師帶來了一面“魔鏡”，它知道誰是世界最漂亮的人。讓我們一起來問問魔鏡吧！

幼兒：魔鏡！魔鏡！我們是世界上最漂亮的人嗎？

墨鏡：白雪公主是世界最美麗的人。

二、以游戲的形式引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作大膽的夸自己，表現(xiàn)自己

1、哦！白雪公主是世界最美麗的人。

2、那我們一起來看看，白雪公主哪里最漂亮。

3、出示ppt白雪公主。請(qǐng)幼兒說出白雪公主漂亮的地方。

4、請(qǐng)小朋友拿出鏡子照一照自己哪里最漂亮？

5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友大聲的告訴魔鏡你的哪里最漂亮。請(qǐng)個(gè)別幼兒說出我的XX最漂亮

6、剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了自己最漂亮的地方，那我們一起來問問魔鏡我們是不是世界上最漂亮的人。

師幼：魔鏡魔鏡我們是不是世界上最漂亮的人？

魔鏡：，你們只是有漂亮的外表，白雪公主會(huì)跳漂亮的舞蹈，只有白雪公主才是世界上最美麗的人。

7、小朋友你們會(huì)跳舞，會(huì)做漂亮的動(dòng)作嗎？

8、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來做漂亮的動(dòng)作。（全體幼兒自由做動(dòng)作）

9、你們的動(dòng)作真好看，現(xiàn)在我們一起來跳漂亮的舞蹈吧！

（舞蹈“化碟”，引導(dǎo)幼兒用最漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)自己，配班教師用相機(jī)記錄幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)。）

10、哇。。。。。。！小朋友跳得舞蹈真好看。

11、那我們現(xiàn)在去問問魔鏡，我們是不是世界上最漂亮的人？

師幼：魔鏡魔鏡我們是不是世界上最漂亮的人？

魔鏡：你們有漂亮的外表，會(huì)跳漂亮的舞蹈，白雪公主有一顆善良的心，會(huì)幫助別人做很多很多的事情。白雪公主是世界上最漂亮的人。

12、白雪公主有一顆善良的心，會(huì)幫助別人做很多很多的事情。你們會(huì)幫助別人做什么事情？

13、原來小朋友會(huì)幫助別人做這么多事情，你們真的很棒。

14、今天呀，老師還準(zhǔn)備了一個(gè)夸獎(jiǎng)臺(tái)，想請(qǐng)小朋友到夸獎(jiǎng)臺(tái)上夸夸自己能干的地方。

15、小朋友你們自己夸自己心里感覺怎么樣？

16、剛才小朋友夸了自己能干的地方，老師真為你們感到高興。

17、現(xiàn)在我們來問問魔鏡我們是不是世界上最漂亮的人？

師幼：魔鏡魔鏡，我們是世界上最漂亮的人嗎？

魔鏡：你們有漂亮的外表，會(huì)跳漂亮的舞蹈，還會(huì)做這么多能干的事情，真了不起。你們和白雪公主都是世界上最漂亮的人。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、在以后每一天里，我們要經(jīng)�？淇渥约汉蜕磉叺娜耍�讓我們都成為世界上最漂亮、最能干的人。

2、現(xiàn)在我們到教室把我們最漂亮的一面展示給其它的小朋友看看吧。

繪本《誰咬了我的大餅》是我在無意間看到的，由于他的形象色彩鮮明夸張，我不禁被吸引了，整本書充滿了懸念，每個(gè)片段都很精彩，看到最后，結(jié)局令人感到意外，因此我毫不猶豫地把他作為一份禮物送給孩子們。
　　《綱要》明確要求創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，因此我為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)以上目標(biāo)。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)則選擇了“懸念”的方式來啟發(fā)孩子們的思維，使其迫切地想要知道問題的答案，從而激發(fā)了幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)“逐一出示圖片，猜測(cè)是誰咬了小豬的大餅”，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分，我以逐一出示小動(dòng)物與大餅上顯現(xiàn)的齒印進(jìn)行比較的方式，鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜測(cè)故事的主要內(nèi)容，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀看繪本課件完整欣賞繪本的同時(shí)嘗試模仿故事中的對(duì)話，在學(xué)說短句的同時(shí)感受故事的樂趣。
　　總結(jié)這次送課活動(dòng)，我收獲頗多。我覺得幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)需要教師在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中不斷滲透，及時(shí)小結(jié)。這樣，孩子們才能靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。這樣孩子們的知識(shí)才能像高樓一樣越建越高。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1276711.html

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