中班美術(shù)：暖暖的地毯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用多種粗細(xì)、曲折、不同方向的線(xiàn)條設(shè)計(jì)自己喜歡的毯子。

2、能遷移自己對(duì)生活中線(xiàn)條的觀(guān)察和色彩搭配的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、體驗(yàn)自己和同伴設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格的毯子掛在一起所產(chǎn)生的獨(dú)特視覺(jué)效果，了解“一個(gè)

人 ”和“大家”的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、欣賞過(guò)生活中由各種線(xiàn)條組成的圖案。

2、由線(xiàn)條組成的圖案若干（圖案能體現(xiàn)因直線(xiàn)粗細(xì)變化、排列疏密變化或方向變化所產(chǎn)

生的獨(dú)特視覺(jué)效果）。

3、教師有目的地提供顏色：冷色、暖色、對(duì)比色、漸變色各一組。

4、每組抹布若干，裝有清水的小水桶1個(gè)，水彩筆人手1支，各種顏色的卡紙、顏料。

5、各種線(xiàn)條畫(huà)、地毯圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示線(xiàn)條圖，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師給大家?guī)��?lái)了許多的線(xiàn)條，我們一起來(lái)看看。

2、出示各種線(xiàn)條：這是什么線(xiàn)？它是什么樣子的？（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)

、弧線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等）

二、欣賞圖案，感受線(xiàn)條變化所產(chǎn)生的不同視覺(jué)效果。

1、出示畫(huà)：老師這里有一張畫(huà)，這張畫(huà)中有很多的線(xiàn)條，現(xiàn)在請(qǐng)你們找出各種線(xiàn)條，等

會(huì)把你找到的線(xiàn)條告訴老師和你的朋友。

2、你找到了什么線(xiàn)條，這個(gè)線(xiàn)條是什么樣子的？

3、這幅圖案是由粗粗的線(xiàn)條和細(xì)細(xì)的線(xiàn)條組成的，粗粗的線(xiàn)條和細(xì)細(xì)的線(xiàn)條是怎么排列

的呢？

4、這幅圖案中的線(xiàn)條排得很有趣，有的是緊緊地、密密地靠在一起，有的是松松的排在

一起。誰(shuí)能請(qǐng)你的朋友和你一起來(lái)學(xué)一學(xué)？

5、老師這里還有幾幅圖案，我們也來(lái)看一看。這幅圖案和前面的有什么不一樣呢？

6、小結(jié)：有的橫豎交錯(cuò)，還有的斜斜的，我們用手指來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

三、探索用同一支筆表現(xiàn)不同粗細(xì)的線(xiàn)條。

1、剛才的線(xiàn)條中，有的縣粗粗的，有的線(xiàn)細(xì)細(xì)的，那我們手中的筆的粗細(xì)是一樣的，那

我們?cè)撛趺串?huà)出粗的和細(xì)的線(xiàn)條呢？

2、幼兒說(shuō)一說(shuō)，并嘗試畫(huà)一下。

四、教師交代要求，指導(dǎo)幼兒操作。

1、冬天到了，我們來(lái)做個(gè)暖暖的地毯吧， 瞧，這是老師做的地毯，它是什么樣子的呢

？用到了什么線(xiàn)條呢？

2、你們也來(lái)用不同粗細(xì)、不同形態(tài)、不同顏色和方向的線(xiàn)條來(lái)設(shè)計(jì)地毯，好嗎？

3、要求：請(qǐng)大家運(yùn)用兩種以上的線(xiàn)條進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫(huà)完后將筆放回原處。

五、集體欣賞作品。

1、你最喜歡哪一條毯子？為什么？這樣的顏色搭配給你什么感覺(jué)？這么多的毯子掛在一

起你覺(jué)得怎么樣？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1290906.html

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