大班教案：老虎和小貓

【內(nèi)容與要求】
1、在表現(xiàn)動物的各種動態(tài)變化的基礎(chǔ)上，進一步體會畫面布局時的整體均衡感。
2、樂于共同合作為故事畫插圖，自制圖畫書，體驗自制圖書的樂趣。
【活動準備】
1、鉛畫紙、記號筆、訂書機每桌一個
2、故事插圖畫；自制圖書范例
【活動流程】
情景導(dǎo)入——欣賞感知——幼兒創(chuàng)作——展示交流
【活動過程】
一、以故事情景導(dǎo)入，引出主題
出示故事插圖畫①：在一座山的山腳下，住著兩個動物。一邊住著一只小貓，另
一邊住著一只老虎。他們每天都是孤單地一個人在玩。
二、欣賞感知、理解重難點
1、故事插圖畫②：有一天，它們各自從山腳下跑到了山頂上，相遇了。它們互相看了看，再看看自己，心里都在輕輕說：“怎么長得跟我很像呢？”
提問：簡單講述老虎和小貓哪些地方長得比較像，哪些地方不同？
一會兒倆人都笑了起來，互相說了聲“你好！”就成了好哥倆。從此以后，虎哥哥和貓弟弟就每天在一起玩，倆人都覺得非常開心！
2、故事插圖畫③：一天，老虎和小貓又在山頂上玩，忽然聽到“砰”的一聲槍響，老虎倒在了地上。原來是躲在遠處的獵人開槍打了老虎。
重難點理解：老虎倒地時的動作是怎樣的？（主要觀察感知頭部、身體的動態(tài)變化）師幼共同演示倒地老虎的動態(tài)。
3、故事插圖畫④：一旁的小貓看到獵人正朝這邊走來，忽然它想到了一個好主意：它用最大的力氣把虎哥哥推下了山坡，自己則躺在地上裝死。
提問：老虎滑下山坡時動作又是怎樣的？
這時獵人走近一看：“唉，怎么是只貓呢？難道我剛才看錯了嗎？”獵人只好喪氣地離開了。
4、故事插圖畫⑤：小貓看到獵人走遠了，他連忙起來，飛快地跑下山去看老虎。山腳下的老虎這時慢慢地蘇醒過來了。原來獵人打槍時打偏了，只打到了老虎的皮毛上。小貓就把剛才驚險的一幕告訴了老虎，老虎連聲向小貓道謝，謝謝它救了自己。
從此以后，倆人成了更好的朋友，每天都高高興興地在一起玩！
三、幼兒創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)
1、老師把這個故事做成了一本故事書，為它畫了好看的插圖。自制圖書時要注意什么呢？（書要有封面，上有故事名字或圖案；要有頁碼等等）
2、六人合作自制圖書，要求合作協(xié)商，每人做一頁。
3、畫時注意動態(tài)變化，如何改變上下位置就能變換動態(tài)了？
4、畫面布局時注意整體均衡感，能添畫簡單背景豐富畫面。
5、全部完成后用訂書機訂成一本真正的書。
四、展示交流，拓展延伸
1、展示自制圖書，請幼兒上來邊看圖邊講故事。
2、延伸活動：續(xù)編或創(chuàng)編故事情節(jié)，豐富故事內(nèi)容及插圖畫面。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1295189.html

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