大班教案：老虎和小貓

【內(nèi)容與要求】
1、在表現(xiàn)動(dòng)物的各種動(dòng)態(tài)變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)畫(huà)面布局時(shí)的整體均衡感。
2、樂(lè)于共同合作為故事畫(huà)插圖，自制圖畫(huà)書(shū)，體驗(yàn)自制圖書(shū)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆、訂書(shū)機(jī)每桌一個(gè)
2、故事插圖畫(huà)；自制圖書(shū)范例
【活動(dòng)流程】
情景導(dǎo)入——欣賞感知——幼兒創(chuàng)作——展示交流
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以故事情景導(dǎo)入，引出主題
出示故事插圖畫(huà)①：在一座山的山腳下，住著兩個(gè)動(dòng)物。一邊住著一只小貓，另
一邊住著一只老虎。他們每天都是孤單地一個(gè)人在玩。
二、欣賞感知、理解重難點(diǎn)
1、故事插圖畫(huà)②：有一天，它們各自從山腳下跑到了山頂上，相遇了。它們互相看了看，再看看自己，心里都在輕輕說(shuō)：“怎么長(zhǎng)得跟我很像呢？”
提問(wèn)：簡(jiǎn)單講述老虎和小貓哪些地方長(zhǎng)得比較像，哪些地方不同？
一會(huì)兒倆人都笑了起來(lái)，互相說(shuō)了聲“你好！”就成了好哥倆。從此以后，虎哥哥和貓弟弟就每天在一起玩，倆人都覺(jué)得非常開(kāi)心！
2、故事插圖畫(huà)③：一天，老虎和小貓又在山頂上玩，忽然聽(tīng)到“砰”的一聲槍響，老虎倒在了地上。原來(lái)是躲在遠(yuǎn)處的獵人開(kāi)槍打了老虎。
重難點(diǎn)理解：老虎倒地時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？（主要觀察感知頭部、身體的動(dòng)態(tài)變化）師幼共同演示倒地老虎的動(dòng)態(tài)。
3、故事插圖畫(huà)④：一旁的小貓看到獵人正朝這邊走來(lái)，忽然它想到了一個(gè)好主意：它用最大的力氣把虎哥哥推下了山坡，自己則躺在地上裝死。
提問(wèn)：老虎滑下山坡時(shí)動(dòng)作又是怎樣的？
這時(shí)獵人走近一看：“唉，怎么是只貓呢？難道我剛才看錯(cuò)了嗎？”獵人只好喪氣地離開(kāi)了。
4、故事插圖畫(huà)⑤：小貓看到獵人走遠(yuǎn)了，他連忙起來(lái)，飛快地跑下山去看老虎。山腳下的老虎這時(shí)慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)了。原來(lái)獵人打槍時(shí)打偏了，只打到了老虎的皮毛上。小貓就把剛才驚險(xiǎn)的一幕告訴了老虎，老虎連聲向小貓道謝，謝謝它救了自己。
從此以后，倆人成了更好的朋友，每天都高高興興地在一起玩！
三、幼兒創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)
1、老師把這個(gè)故事做成了一本故事書(shū)，為它畫(huà)了好看的插圖。自制圖書(shū)時(shí)要注意什么呢？（書(shū)要有封面，上有故事名字或圖案；要有頁(yè)碼等等）
2、六人合作自制圖書(shū)，要求合作協(xié)商，每人做一頁(yè)。
3、畫(huà)時(shí)注意動(dòng)態(tài)變化，如何改變上下位置就能變換動(dòng)態(tài)了？
4、畫(huà)面布局時(shí)注意整體均衡感，能添畫(huà)簡(jiǎn)單背景豐富畫(huà)面。
5、全部完成后用訂書(shū)機(jī)訂成一本真正的書(shū)。
四、展示交流，拓展延伸
1、展示自制圖書(shū)，請(qǐng)幼兒上來(lái)邊看圖邊講故事。
2、延伸活動(dòng)：續(xù)編或創(chuàng)編故事情節(jié)，豐富故事內(nèi)容及插圖畫(huà)面。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1295189.html

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