小班綜合活動(dòng)：食品店

上次游戲情況分析：通過(guò)上次的游戲，大部分孩子能充分地利用以物代物的形式進(jìn)行游戲，但還存在個(gè)別幼兒還不大會(huì)使用，我想通過(guò)這次的游戲來(lái)加強(qiáng)部分幼兒的這一不足之處。并在這次活動(dòng)中讓幼兒能充分地進(jìn)行扮演好自己所要表演的角色。
活動(dòng)目的：
1、在游戲中能大膽地進(jìn)行表演自己的角色，并懂得進(jìn)行角色互換。
2、增進(jìn)與同伴之間的交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 娃娃、娃娃家的炊具、餐具、日用品.
2、 食品店的各種食品和泡沫、泥團(tuán)等.
3、 新增設(shè)娃娃家的電器等游戲材料.
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題。
啟發(fā)提問(wèn)：在上次活動(dòng)中老師覺(jué)的小朋友們?cè)谝砸环N物代替另一種物品的做法非常好，但在小朋友有沒(méi)有覺(jué)的你們?cè)谏洗位顒?dòng)中一直扮演一個(gè)角色的時(shí)候，很想去扮演另一個(gè)角色呢？
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
1、 教師向幼兒提出本次游戲的要求：在游戲中小朋友可以互換角色進(jìn)行游戲。
2、 幼兒進(jìn)行游戲，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)以物代物，并從中鼓勵(lì)那些能力較弱的幼兒進(jìn)行大膽地互換角色表演。
3、 教師在游戲中引導(dǎo)幼兒多與同伴交流。
三、活動(dòng)結(jié)束。
教師組織幼兒收拾整理游戲場(chǎng)地并將材料按類(lèi)歸放好。
組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)在游戲中大膽進(jìn)行互換角色、表演的幼兒。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1298732.html

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