中班語言活動：蝸牛搬家

活動目標：

⒈能仔細觀察圖片，認真傾聽并理解故事內(nèi)容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

⒉知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功，萌生克服困難的勇氣。

活動準備：圖片

活動過程：

一、談話導入

⒈你們搬過家嗎？

⒉今天有只小蝸牛也要搬家，它是怎么搬家的呢？我們來聽一聽。

二、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

⒈教師完整講述故事（第一段至第八段）

⒉提問：

⑴故事的名稱是什么？(《蝸牛搬家》)

⑵出示圖片1、4，提問：小蝸牛怎么想到搬家的？它家周圍的環(huán)境是怎么樣的？

小結：蝸牛住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭什么也沒有，每天飽受風吹日曬，只有陰天下雨，他才出來喘口氣。

你覺得他住的舒服嗎？

小結：蜻蜓、螞蟻告訴他，他們住的地方是怎樣的？我們再來聽聽故事。

三、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學說角色對話。

⒈出示圖片2傾聽故事“ 一天——也想搬到小山崗去住”

⒉提問：

⑴蜻蜓和螞蟻是怎么對蝸牛說的？

⑵小蝸牛聽了是怎么想的？

⑶和他原來的環(huán)境比一下，你更喜歡哪里？為什么？換了你做小蝸牛，你會搬家嗎？

⑷小結：看來我們每個人都會喜歡美好的地方，小蝸牛也一樣，所以他決定搬家。

⒉出示圖片3傾聽故事“過了兩天——很吃力的”

⑴學習蜜蜂與蝸牛的對話。

誰第一個請蝸牛搬家？那天的天氣怎樣？

蜜蜂是怎么說的？（“我來幫你搬家”）蝸牛又是怎么回答的？“今天我不能搬家，太陽會曬著我的”）

老師與幼兒分別扮演蜜蜂與蝸牛練習對話。

小結：因為蝸牛怕陽光的照曬，第一次搬家失敗。

⑵學習蝴蝶與蝸牛的對話。

接下來蝴蝶也來請蝸牛搬家，天氣怎樣？它是怎么對蝸牛說？誰來試試？（個別幼兒）

這次小蝸牛搬家了嗎？它是怎么對蝴蝶說的？（若幼兒說不出，教師可再重復一遍蝸牛的話）

你知道什么叫做細皮嫩肉嗎？（就是形容我們的皮膚很白很嫩）。

個別扮演角色學習蝴蝶與蝸牛的對話

小結：蝸牛害怕大風吹破自己的細皮嫩肉，又一次搬家失敗。

⑶學習青蛙與蝸牛的對話。

還有誰來請蝸牛搬家？當天的天氣怎樣？青蛙是怎么說的？蝸牛又是怎么回答的？誰能看著圖片完整地來說一說。

⑷教師幫助幼兒分角色完整表演這一段。

銜接語：你認為蝸牛最后搬家成功了嗎？

小結：有的幼兒認為蝸牛怕這怕那，最后搬家不會成功，有的認為有可能最后他克服困難會成功的，那我們再來聽一遍故事，你就知道了。

三、完整傾聽故事。

⒈教師完整講述故事。

⒉他搬家成功了嗎？為什么？

⒊討論

換了你是小蝸牛，你害怕搬家過程中這么多的困難嗎？

⒋請你對小蝸牛說一句話：

預設：小蝸牛，加油，別害怕。

小蝸牛，你怕了，就只能一直住在那種地方，都曬不到太陽。

戰(zhàn)勝了這么多的困難，你接下來就能和朋友們一起生活了，多快樂。

小結：不怕困難，堅持、努力，就能快樂生活。小蝸牛聽了我們的話，他后來在朋友們的幫助下，不怕太陽曬，不怕風兒吹，不怕爬山坡，終于搬好家了，和朋友一起快樂地生活著。

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