大班綜合：動(dòng)一動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：

隨著年齡的增長(zhǎng)，大班幼兒對(duì)走、跑、跳等動(dòng)作技能已有了較好的掌握。在日�；顒�(dòng)中總能看到孩子們蹦跳的身影，在一些活動(dòng)的排練中我發(fā)現(xiàn)孩子們聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)不由自主的的動(dòng)起來(lái)。《綱要》中明確指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性”。結(jié)合大班的課程和幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以及在活動(dòng)中還不太會(huì)保護(hù)自己等方面,所以我設(shè)計(jì)了大班綜合《動(dòng)一動(dòng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。

2.懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

3.能隨著音樂(lè)節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歡快的音樂(lè)；圖片：受傷的人

活動(dòng)過(guò)程：

1.小朋友們好，今天我要考考你們，請(qǐng)聽(tīng)題：我們的身體有哪些部分可以動(dòng)

呢？

（請(qǐng)一些孩子回答并且表演出來(lái)，再讓所有的孩子一起表演。）

2.現(xiàn)在我請(qǐng)你們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)看誰(shuí)動(dòng)得漂亮。

（引導(dǎo)幼兒利用身體各部分配和節(jié)奏發(fā)出不同的聲音，如：拍手、跺腳）。

3.出示圖片（受傷的人）讓孩子感受身體受傷造成的不方便。

師：我們小朋友玩得很開(kāi)心，可是今天有個(gè)人不開(kāi)心，我們來(lái)看看他怎么啦？他為什么不開(kāi)心？你們說(shuō)一說(shuō)手臂受傷了會(huì)帶來(lái)哪些不方便呢？

（1）用繃帶把一位小朋友的胳膊纏起來(lái)假裝受傷，請(qǐng)這個(gè)幼兒試一試一只手脫衣服好不好脫衣服，同時(shí)跟沒(méi)有受傷的小朋友進(jìn)行比賽。

（2）用繃帶把一位小朋友的腿纏起來(lái)假裝受傷，跟沒(méi)有受傷的小朋友進(jìn)行比賽。

（3）請(qǐng)參加比賽小朋友談?wù)劯惺堋?/p>

總結(jié)：如果我們有一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì)造成很多的不方便，看看這個(gè)受傷的人，做事不方便吧。如果腿受傷了，一條腿走路方便嗎？所以我們要保護(hù)好我們的身體的各個(gè)部分。

4.猜想交流和討論活動(dòng)，幼兒說(shuō)如何保護(hù)身體。

（1）猜想：小朋友們你們猜一猜他是怎么受傷的？

你們能不能像他不小心啊 ？

（2）交流：你的身體受過(guò)傷嗎？怎么受傷的？

（3）討論：怎么樣保護(hù)我們的身體不受傷呢？

5.我們現(xiàn)在學(xué)了一個(gè)鍛煉的健身操，現(xiàn)在我們來(lái)鍛煉一下吧。

6.現(xiàn)在我們邀請(qǐng)我們的老師一起來(lái)鍛煉鍛煉吧。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)按預(yù)設(shè)的目標(biāo)、計(jì)劃一步一步進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中始終圍繞著目標(biāo)有計(jì)劃有步驟地組織開(kāi)展，各環(huán)節(jié)銜接自然，針對(duì)不同幼兒的現(xiàn)有水平及時(shí)對(duì)目標(biāo)作彈性處理和調(diào)控�；顒�(dòng)中充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、參與性。提問(wèn)的形式、應(yīng)答的方法，恰到好處的對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行了突破，始終圍繞如何讓保護(hù)自己不受傷的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)中教師尊重了孩子學(xué)習(xí)的主體性、多元化、多樣化，整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在感受和體驗(yàn)中尋找答案。同時(shí)在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不能大膽的參與到活動(dòng)中。教師在提問(wèn)時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o幼兒留有幾秒思考的時(shí)間，留點(diǎn)空白，使幼兒有觀(guān)察和思考的縫隙。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1310083.html

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