【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、嘗試用新方法表現(xiàn)不同的葫蘆娃形象。  
2、能大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)創(chuàng)造、想象的樂趣。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
葫蘆圖樣、炫彩棒、音樂。  
【活動(dòng)過程】  
一、激趣引出葫蘆形象（環(huán)節(jié)意圖：通過回憶故事情節(jié)，引出葫蘆的形象，激發(fā)幼兒繪畫興趣。）  
1、小朋友你們看，最近我們班級(jí)里什么東西很多（葫蘆），還有一部好看的電影叫《葫蘆兄弟》呢，《葫蘆兄弟》里講的是什么故事？  
2、重點(diǎn)提問：葫蘆兄弟里有誰(shuí)？  
3、小結(jié)+過渡：葫蘆兄弟里有七個(gè)神氣、勇敢的葫蘆娃，他們是相親相愛的一家人，今天我們就把葫蘆娃請(qǐng)到我們中三班的教室。  
二、示范表現(xiàn)葫蘆娃（環(huán)節(jié)意圖：通過教師演示，表現(xiàn)葫蘆娃的不同動(dòng)態(tài)特征。）  
（一）示范環(huán)節(jié)  
1、重點(diǎn)提問：想一想葫蘆娃的臉長(zhǎng)得是什么樣子的？  
2、教師示范  
葫蘆娃的腦袋大大的，亮亮的眼睛睜開來，鼻子、嘴巴真帥氣（畫五官）  
3、重點(diǎn)提問：那么葫蘆娃在葫蘆里會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)一名幼兒定格演示）  
4、教師示范（根據(jù)幼兒的動(dòng)作畫四肢，如葫蘆娃手臂升得高高的、直直的，兩條腿粗粗的，很健康哦�。�  
5、拓展提問：除了剛才的動(dòng)作，葫蘆娃還會(huì)做怎樣的動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒定格演示）  
6、根據(jù)幼兒的動(dòng)作，師幼共同歸納上肢等部位的不同（如一手直直的、一手彎彎的，像在打招呼；兩只手平平的，像只大飛機(jī)等）  
7、過渡：七個(gè)葫蘆娃本領(lǐng)不一樣，長(zhǎng)得也不一樣，接下來，我們就要?jiǎng)觿?dòng)小手，自己變出一個(gè)葫蘆娃。  
（二）表現(xiàn)環(huán)節(jié)  
1、選一張你喜歡的葫蘆娃  
2、想一想，葫蘆娃長(zhǎng)得是什么樣子的（表現(xiàn)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等）  
3、葫蘆娃會(huì)在葫蘆里干什么呢？（表現(xiàn)手和腳的特征）  
4、別忘記給葫蘆娃打扮一下，穿上漂亮的衣服哦。  
三、游戲展示葫蘆娃（環(huán)節(jié)意圖：在游戲過程中，展示創(chuàng)作的葫蘆娃，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。）  
1、分兩組進(jìn)行作品展示（每組七個(gè)葫蘆娃）  
2、第一組幼兒自我介紹：我是*娃，我在做什么等。  
3、第二組幼兒互動(dòng)介紹，幼兒背對(duì)小朋友，聽到“七彩葫蘆娃”后轉(zhuǎn)身讓幼兒猜猜是*娃，在做什么等。  

大班創(chuàng)新活動(dòng)：彈亮紙片枇杷核
大班識(shí)字活動(dòng)：“搖”“推”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/297838.html

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