大班語(yǔ)言活動(dòng)：動(dòng)物的雨傘（詩(shī)歌）

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受詩(shī)歌的美，理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情地朗誦，并理解動(dòng)詞：飛、舉、爬、鉆。

2.初步嘗試仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解各種常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)、燕子、大樹(shù)、螞蟻等各種動(dòng)物圖片、圖譜、課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話：聽(tīng)“雨聲”引入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友，這是什么聲音？

二、學(xué)習(xí)、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的美。

1．教師配樂(lè)有感情誦讀，幼兒初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

師：詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里有哪些小動(dòng)物？它們分別把什么當(dāng)作傘？

2．結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）借助圖譜幫助幼兒回憶梳理詩(shī)歌內(nèi)容。

（2）觀看PPT，圍繞詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合肢體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒理解飛、舉、爬、鉆等動(dòng)詞。

3.幼兒分組觀看小圖譜，自由看一看，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀詩(shī)歌。

4．借助圖譜，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

（1）鼓勵(lì)幼兒跟著老師邊看圖譜邊輕聲朗誦詩(shī)歌。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)朗誦詩(shī)歌。

（3）嘗試有感情地配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

三、嘗試仿編詩(shī)歌。

1．結(jié)合圖譜，幫助幼兒分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式，初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

附：詩(shī)歌

《動(dòng)物的雨傘》

嘩啦啦、嘩啦啦、下雨啦！燕子飛到大樹(shù)上，大樹(shù)傘！

青蛙舉起大荷葉，荷葉傘！螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！

瓢蟲(chóng)飛到花瓣下，花瓣傘！小雞鉆到媽媽的翅膀下，媽媽傘！

嘩啦啦、嘩啦啦、我們都有一把傘！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1319051.html

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