中班語言：我的連衣裙
　　【活動目標(biāo)】
　　
　　1．能看懂繪本畫面表達(dá)的意思，并用自己的語言表達(dá)出來。
　　
　　2．感受圖畫書畫面的音樂節(jié)奏，理解基本的故事內(nèi)容，享受閱讀的快樂。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　電子白板、《我的連衣裙》電子白板課件一份（幼兒園PPT課件制作）
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、觀察封面，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
　　
　　封面上有誰？在干什么？
　　
　　二、仔細(xì)觀察繪本畫面，把看懂的畫面內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來。
　　
　�。ㄒ唬┰敿�(xì)閱讀繪本故事第一段。
　　
　　1．今天我們一起來看一本好看的書。翻到P1提問：你看到了什么？
　　
　　2．（運(yùn)用透視鏡找出小兔，吸引幼兒閱讀興趣）你猜猜小兔會做出什么來？（幼兒自由猜測，個別表達(dá)自己的猜測內(nèi)容。）
　　
　　3．看，小兔把白布做成了什么？（老師介紹第一段畫面內(nèi)容）
　　
　　4．啦啦啦，穿著連衣裙的小兔還會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起快點(diǎn)來看看吧！
　　
　�。ǘ�）集體閱讀故事"花朵花樣的裙子→雨點(diǎn)花樣→麥穗花樣→小鳥花樣→彩虹花園→晚霞花樣→星星花樣的裙子"。
　　
　　三、介紹書的名稱。
　　
　　1．這本好看好玩的書是日本一個叫西卷茅子的阿姨寫的，她給這本書起的名字就叫《我的連衣裙》）集體看封面。
　　
　　1．好看的書看完了，那許老師就要來考考你們了，看看剛才誰認(rèn)真看書了，知道小兔的連衣裙變過什么花樣？（幼兒個別自由講述，教師根據(jù)幼兒的回答一樣出示著不同花樣連衣裙的小兔形象。
　　
　　2．你們想給小兔設(shè)計一條什么樣的連衣裙呢（請幼兒上去給小兔的連衣裙畫上花樣。）
　　
　　延伸活動：設(shè)計連衣裙或者T恤。
　　
　　做小書《我的連衣裙》或者《我的T恤》《我的外套》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1324002.html

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