活動內(nèi)容：
　　一、社會能力：趣味點名
　　【活動目標】
　　1、增強自我意識和社會交往能力。
　　2、初步掌握點名的形式與要求。
　　【活動過程】
　　1、兩位教師演示點名形式。
　　2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。
　　3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。
　　老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
　　4、其余寶寶拍手鼓掌。
　　指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
　　
　　二、傾聽理解能力：親子閱讀
　　【活動目標】
　　1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習慣。
　　2、學會正確閱讀圖書的方法。
　　3、親子關系。
　　【活動準備】
　　大圖書一本，寶寶書人手一本。
　　【活動過程】
　　1、出示大圖書，述故事的題目。
　　2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
　　3、請寶寶說說故事里有誰。
　　4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
　　指導要點：
　　1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
　　2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
　　
　　三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
　　提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
　　
　　四、操作能力：漂亮的項鏈
　　【活動目標】
　　發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
　　【活動準備】
　　彩色小圓片、彩線
　　【活動過程】
　　1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
　　2、教師示范制作的方法并提出要求。
　�。�1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
　　（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
　�。�3）要求手拿著彩線的位置要合適
　　3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅
　　游戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

托班半日活動：游來游去的金魚
沒有了

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/248990.html

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