目標(biāo)：一、嘗試在快板的節(jié)奏下，有節(jié)奏地朗誦兒歌。二、大方地在集體面前講述，句式完整。三、感受家鄉(xiāng)的美麗，進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感準(zhǔn)備：一、快板或圓舞板 二、教師自制視頻課件

三、幼兒用書、教學(xué)掛圖60—46、CD

過(guò)程：

一、全體幼兒復(fù)習(xí)兒歌《江西水果美名揚(yáng)》

1、教師：我們的江西有很多好吃的水果，而且是我們江西的特產(chǎn)呢!還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌嗎?我們來(lái)一起復(fù)習(xí)一下《江西水果美名揚(yáng)》的兒歌吧。

2、全體幼兒一起念兒歌。

3、全體幼兒分成兩個(gè)小組念兒歌。

二、全體幼兒學(xué)習(xí)兒歌《美麗江西是我家》

1、教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶。

教師：

1)江西是我們的故鄉(xiāng)，她很美麗，你們都去過(guò)江西的哪些地方呢?

2)我們的江西有很多有名的山，還有一些美麗的湖，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫江西山水的兒歌。

2、念兒歌。

教師：兒歌里說(shuō)到哪些山?還說(shuō)了哪些湖呢?

3、教師結(jié)合掛圖，再次念兒歌。

教師：剛才你們聽(tīng)到了什么?誰(shuí)能用完整的句子說(shuō)一說(shuō)兒歌?

(教師結(jié)合掛圖上的小圖卡對(duì)幼兒的回答進(jìn)行梳理，鞏固幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。)

4、全體幼兒分成兩組，和教師念兒歌。

教師：我來(lái)說(shuō)：“竹板一打啪啪響，聽(tīng)聽(tīng)我把江西講。”你們接著說(shuō)下面的內(nèi)容，男孩說(shuō)江西的山，女孩說(shuō)江西的湖，最后大家一起說(shuō)最后兩句。

5、男孩和女孩交換角色說(shuō)兒歌。

教師：剛才我們已經(jīng)念過(guò)一遍兒歌，這次，我們交換角色，應(yīng)該比剛才說(shuō)得更加清楚哦。

6、全體對(duì)照掛圖自己念兒歌。

教師：剛才是老師和小朋友們一起念兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己看看你們的書念兒歌。

7、全體幼兒欣賞教師邊打快板邊念兒歌。

教師：老師一邊打快板，一邊念兒歌。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，下次你們自己也可以嘗試。

四、引導(dǎo)幼兒參與講述活動(dòng)。

教師：你們了解到江西是什么樣的呢?你去過(guò)江西的什么地方，兒歌里有你去過(guò)的地方嗎?誰(shuí)能用自己的話給大家介紹一下?

(教師也可以根據(jù)該幼兒講述的內(nèi)容，提問(wèn)其他幼兒：剛才這個(gè)小朋友說(shuō)，在這個(gè)景區(qū)有沒(méi)有什么特色的景點(diǎn)呢?)

五、教師把幼兒講述的景點(diǎn)的特色進(jìn)行總結(jié)。

小班感受散文中自由遐想活動(dòng)：我多想
幼兒語(yǔ)言閱讀理解活動(dòng)??《一字之師》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/255547.html

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