【活動目標】
　　聽懂故事所表達的意思。
　　【活動準備】
　　教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只。
　　【活動過程】
　　1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
　　??“小朋友們大家好！我是小鳥飛飛。今天我要講—個故事給你們聽�！�
　　2、教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。
　　??“還記得故事的名稱叫什么？”
　　3、教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
　　4、教師重復講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌？小鳥，你冷不冷等短句。
　　提示：
　　1、教師在區(qū)域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
　　2、活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
　　3、故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
　　4、教師可將教學掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。
　　附故事：雪地上的小鳥
　　聽，是誰在唱歌呀？看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。
　　“你好！飛飛，你冷嗎？”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”
　　“飛飛，我給你吃蘋果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃小蟲子�！�
　　不好了，大風把紅紅的氣球吹走了。
　　“別著急，我來幫助你�！�
　　“謝謝飛飛，你真好�！�

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