【活動目標】  
1、學唱歌曲，懂得要有禮貌的敲門。  
2、能大膽、愉快的和同伴一起游戲。  
3、感受邊唱歌邊玩敲門游戲的樂趣。  
【活動準備】  
1、歌曲《我們來敲門》磁帶及錄音機。  
2、在黑板上粘貼畫有門的紙，把黑板布置成“門”  
3、請配班老師扮演熊奶奶。  
【活動過程】  
一、欣賞歌曲表演。  
師：前兩天，我們給熊奶奶打了電話要去他家做客，也制作了好看的禮物卡，做好做客的準備了。今天天氣真好，我們一起去熊奶奶家做客吧！  
在敲門的時候我要請小朋友們聽清楚三個問題：1、2、3、  
教師出示“門”，和配班老師一起表演歌曲《敲門》。  
教師與配班老師對話：篤篤篤，篤篤篤。是誰在敲門？是我在敲門，是誰��？我是xxx。請進！請進！屋內人移開黑板，教師帶領幼兒走進去。  
二、學唱歌曲《我們來敲門》  
1、提問，初步熟悉歌詞內容。  
師：剛才，老師去熊奶奶家做客的時候，是怎么敲門的？請小朋友們也來學一學敲門的動作，可不可以篤篤篤篤篤很快的敲啊，應該怎么樣，這樣比較有禮貌  
熊奶奶問了什么？老師是怎么回答的？熊奶奶又是怎么說的？  
根據幼兒回答，教師念歌曲句子。  
2、完整欣賞歌曲兩遍。  
師：今天，老師把剛才的敲門，變成了一首好聽的歌曲，題目就叫《敲門》，我們一起來聽一聽吧！  
3、跟唱歌曲，模仿敲門動作。  
師：請小朋友們也來唱一唱、學一學敲門的動作吧！  
重點強調敲門的節(jié)奏：｜×××○｜×××○｜，引導幼兒按節(jié)奏模仿敲門動作。  
幼兒完整學唱歌曲幾遍。  
4、分角色唱歌曲  
教師將幼兒分成男女兩組，對唱歌曲。我們請一個小朋友扮演敲們的人，那么敲門的小朋友應該唱那幾句歌詞啊。  
一、游戲《敲門》  
1、講解游戲玩法，交代規(guī)則。  
師：小朋友們學會歌曲了嗎？我們就來玩一玩敲門的游戲吧！  
2、教師與個別幼兒完整示范游戲。  
師：現在誰愿意到老師家來做客？我們來看看XXX小朋友能不能有禮貌的敲門！  
游戲時，教師關注并強調做客的禮貌用語和敲門的節(jié)奏。  
3、播放音樂磁帶，幼兒分組游戲。  
師：嗯，XXX真有禮貌，會有節(jié)奏的敲門�，F在，請小朋友找到自己的好朋友，我們也來玩一玩這個游戲吧。  
教師巡回指導，提醒幼兒敲門的力度要適中，敲門要有節(jié)奏。  
交換同伴后，游戲可重復進行2-3次。  
【活動延伸】  
1、在娃娃家中提供“門”，供幼兒進一步練習敲門，玩做客游戲。  
2、在表演區(qū)投放“門”，供幼兒繼續(xù)玩音樂游戲。  
【活動提示】  
1、本次活動旨在讓幼兒學習敲門禮儀，歌曲只是載體。因此教師應把教學重點放在如何讓幼兒學會禮貌的敲門和應答上，并在活動中關注幼兒游戲時是否能遵守敲門禮。  
2、提示家長可在家與幼兒一起玩音樂游戲“來把門兒敲”。  
前奏：5  3  0  | 5  3  0  | 5  5   5  4   |  3  3   3  |  2  4    3  2   |  1  1  0  | 
5   5    5  0   |   3  3    3  0   |   2   4    3  2    |   1     0   |
篤 篤    篤，      篤 篤   篤          是  誰   在 敲       門？
5  5     5  0   |   3  3    3  0   |   2  4    3  2    |   1     0   |
篤 篤    篤         篤 篤   篤         是  我  在  敲      門。
（  2  2     1   2     |   3    0    |   2  4    3   2    |    1    0  ） ||
（白）屋內人：     是  誰       呀？         屋外人： 我 是        *  *  *
 屋內人：請進！請進！

音樂教案：你的眼里有個我
音樂活動設計《螢火蟲》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/266929.html

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