【活動目標(biāo)】
　　1、能有興趣安靜地傾聽童話故事。
　　2、了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性，知道鳥是人類的好朋友。
　　3、懂得同情、關(guān)愛別人，能用語言表達自己的愿望。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、《丑小鴨》的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。
　　2、《天鵝》音樂磁帶。
　　【活動過程】
　　一、情境導(dǎo)入。
　　播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。
　　師：剛才，你模仿的是什么飛禽？它長得什么樣？
　　幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。
　　幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。
　　幼：我模仿的是……
　�。�激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣）
　　二、欣賞故事《丑小鴨》。
　　1、出示一只“丑小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰？什么樣的故事？
　　幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。
　　幼：小鴨要出去玩……
　　2、幼兒完整欣賞故事。
　　3、幼兒相互說說故事里講了什么。
　　4、教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。
　�。ㄓ變和暾�欣賞故事，初步了解童話故事的含義及故事內(nèi)容）
　　三、分段欣賞。
　　1、利用掛圖，分段欣賞故事。
　　2、引導(dǎo)幼兒討論：
　�。�1）為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨？
　　幼：因為他長得丑。
　　幼：因為它和別的小鴨長得不一樣。
　　（2）開始它的生活快樂嗎？
　　幼：不快樂。
　　（3）后來丑小鴨經(jīng)歷了那些危險？
　　幼：差點被獵人用槍打死。
　　幼：在湖水里差點凍死……
　�。�4）它的夢想實現(xiàn)了嗎？
　　幼：實現(xiàn)了。
　　幼：它變成了一只美麗的天鵝。
　�。�5）如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做？
　　幼：我會和它一起玩。
　　幼：我會給它好吃的東西。
　　幼：我會和它做朋友…
　�。ńY(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進一步了解故事主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感）
　　四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結(jié)束
　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛護天鵝）
　　【活動延伸】
　　1、鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。
　　2、欣賞安徒生其他的童話故事。
　　【活動反思】
　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解，激發(fā)了幼兒對他人的同情、關(guān)愛之情，懂得了要愛護小動物。

大班語言：散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
中班故事表演《小氣球》教案

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