活動目標：

1、引導幼兒理解散文詩的內容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象，感知散文詩的意境美。

2、學習散文詩中優(yōu)美的語言描述，在教師的引導下進行聯(lián)想、講述。

3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

活動準備：

《樹真好》PPT課件�！　　�

活動過程
設計意圖

一、請幼兒看課件《樹林》，并用談話引出主題，導入活動。

你看到了什么？這是什么地方？

大家都喜歡在樹林里，說明我們的樹朋友（教師豎起大拇指用動作提示，引導幼兒說出“真好”）。

引導幼兒用較完整地句子講述看到的內容。

二、初步欣賞散文詩《樹真好》。

今天，我們就來欣賞一首《樹真好》的散文詩，聽聽這首散文詩里都說了些什么？

三、再次欣賞散文詩，提問理解內容。

1、誰說樹真好？

2、學習散文詩中優(yōu)美的語言描述。

　　他們?yōu)槭裁凑f樹真好呢？我們再來聽一遍。教師配以課件再次朗誦散文詩一遍。

結合PPT課件（根據(jù)幼兒意愿出示），提問：

你聽清了嗎？先想說誰（哪張圖）？

l 鳥為什么說樹真好？（它們可以在樹上干什么？）引導幼兒學說第一句，先夸樹真好，然后再說為什么說樹真好　講出來。

l 我們全家為什么說樹真好？

l 小貓為什么說樹真好？

l 我和布娃娃呢？

3、學習完整朗讀散文詩。

樹真好，它讓大家的生活充滿樂趣，變得那么美好，讓我們也一起來夸一夸。（引導幼兒看圖有順序地說。）

中班語言活動：樹真好
早期閱讀設計：胡蘿卜先生的胡子

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/278175.html

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