《豬太太生寶寶》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，我之前也上過(guò)，聽別人的活動(dòng)也聽過(guò)，教材上的預(yù)定目標(biāo)為：1能理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶和爸爸媽媽之間會(huì)有相像之處2.了解父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。對(duì)教材的分析之后，我根據(jù)語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)科知識(shí)對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改。1.理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“漂亮”“英俊”，嘗試運(yùn)用。2．初步了解父母與孩子之間的血緣遺傳關(guān)系，親情關(guān)系。經(jīng)過(guò)目標(biāo)的修改之后，我在教案的設(shè)計(jì)中也側(cè)重于語(yǔ)言領(lǐng)域。
　　在活動(dòng)的開展中，讓我感受深刻的是：
　　運(yùn)用讓孩子對(duì)詞匯的理解更深刻：在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中，小朋友們?cè)趦A聽了第一段故事之后，我進(jìn)行了提問(wèn)：豬太太想生怎樣的寶寶？為什么？豬先生想生怎樣的寶寶？為什么？（豬太太希望生下的寶寶像自己，是只漂亮的小粉豬。豬先生希望生下的寶寶像自己，是只英俊的小黑豬。）在聽到了孩子們的回答后，我進(jìn)行了追問(wèn)：“英�。ㄆ�亮）是什么意思呢？”孩子們回答：漂亮就是好看就是美麗，英俊就是帥氣好看。 看到孩子都理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，我就問(wèn)：“那你們能用英俊（漂亮）來(lái)說(shuō)一句話嗎？”孩子們立刻來(lái)了興致。“我有一件漂亮的裙子”“ 媽媽的包很漂亮”“魚骨頭蛋糕很漂亮”“別人說(shuō)我和媽媽一樣長(zhǎng)得很漂亮。看到孩子們的回答，我總結(jié)到：你們用“漂亮”說(shuō)的話真好聽，好看的人和東西都可以用“漂亮”來(lái)形容。 但是“英俊”只能用來(lái)形容長(zhǎng)得帥氣好看的男人，不能用來(lái)形容東西或女孩子。通過(guò)孩子們對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用，讓我們從中發(fā)現(xiàn)了孩子們是否真的理解了這兩個(gè)詞語(yǔ)？在讓孩子運(yùn)用的過(guò)程中也發(fā)展自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　對(duì)話表演讓孩子說(shuō)的有聲有色：故事開頭豬太太和豬先生為生下來(lái)的寶寶會(huì)像誰(shuí)而爭(zhēng)論的對(duì)話，我讓孩子們角色扮演“我來(lái)當(dāng)豬先生，你來(lái)當(dāng)豬太太”，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿豬先生、豬太太的語(yǔ)句語(yǔ)氣進(jìn)行“爭(zhēng)吵”。“如果你是豬太太你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣怎樣動(dòng)作來(lái)說(shuō)這句話呢？”孩子們躍躍欲試，女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高傲的神情尖細(xì)的聲音來(lái)說(shuō)：“生下的寶寶一定像我，是只漂亮的小粉豬。”男孩子子們則說(shuō)：“不對(duì)！不對(duì)！生下的寶寶一定像我，是只英俊的小黑豬。”孩子們根據(jù)自己的理解表演著故事中的對(duì)話，不僅學(xué)習(xí)了有聲有色地說(shuō)故事中的對(duì)話，培養(yǎng)了孩子說(shuō)的能力也增添了活動(dòng)的趣味性。

中班音樂活動(dòng)《洗衣機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》反思
《大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹》課后反思

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