【活動設(shè)計(jì)】
　　
　　本次音樂活動的靈感來源于“超級瑪麗”的電玩游戲，這個(gè)游戲的情節(jié)明了，人物的善惡清晰，孩子們都很喜歡這個(gè)游戲。音樂原名為《胡西爾休西波爾卡》，是手風(fēng)琴樂曲，曲風(fēng)較歡快、詼諧，樂段清晰，稍作剪輯，便呈現(xiàn)出ABA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。我將“超級瑪麗”的游戲情境與樂曲結(jié)合，設(shè)計(jì)出打擊樂游戲“超級瑪麗”，以“闖關(guān)”的游戲情境吸引幼兒積極參與。
　　
　　【活動目標(biāo)】
　　
　　1、通過嘗試、比較等方法為樂曲匹配合適的樂器。
　　
　　2、學(xué)會在圖譜和口令的暗示下，為樂曲伴奏。
　　
　　3、在闖關(guān)游戲的情境中大膽演奏，體驗(yàn)與同伴合奏的樂趣。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已欣賞過“超級瑪麗”的電玩游戲并會隨樂www.jy135.com律動游戲。
　　
　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、隨樂進(jìn)行超級瑪麗的律動游戲，再次感受游戲情節(jié)的樂趣。
　　
　　師：小朋友們，前幾天我們玩了個(gè)超級瑪麗的游戲，你們還記得嗎？今天我們要繼續(xù)闖關(guān)，小瑪麗們準(zhǔn)備好了嗎？（隨音樂闖關(guān)）
　　
　　二、看圖譜分角色再次表演游戲情節(jié)。
　　
　　l、總結(jié)圖譜與身體律動的關(guān)聯(lián)，整理瑪麗闖關(guān)的路線。
　　
　　提問：剛剛我們闖關(guān)的時(shí)候是按照什么路線走的呢？這邊遇到了誰？遇到毒蘑菇怎么辦呢？一起跟圖譜說第一行節(jié)奏？
　　
　　師：遇到烏龜為什么不能動？接下來是怎么走呢？遇到了一顆大蘑菇怎么做？
　　
　　2、看圖譜，分角色表演動作。
　　
　　師：下面請你們分工合作，請這對做走的動作，這對做跳的動作，還有一對做吃蘑菇慢慢長大。
　　
　　三、探索為樂曲匹配合適的“樂器武器”并能看指揮大膽地進(jìn)行間關(guān)演奏游戲。
　　
　　師：太棒了，通過大家的努力，我們贏得了三種武器，看，分別是小鈴、鈴鼓和圓舞板。
　　
　　討論：教師示范三種樂器發(fā)出的聲音，請幼兒討論那種樂器可以用來表示走，遇到蘑菇的時(shí)候可以用什么武器，吃一個(gè)蘑菇慢慢長大可以用什么呢？
　　
　　請幼兒將自己的討論結(jié)果上來試一試。請幼兒自由選擇自己喜歡的樂器，選擇一樣的樂器的寶貝坐在一起，一起跟著音樂來試一試。
　　
　　四、闖關(guān)開始。
　　
　　1、看指揮完整隨樂演奏，初步感受用“樂器武器”進(jìn)行闖關(guān)的樂趣（第一關(guān)）
　　
　　師：請小瑪麗拿起武器一起來闖關(guān)！成功后用瑪麗的音樂表示成功。
　　
　　2、在游戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下，累加大鼓進(jìn)行合樂演奏。（第二關(guān)）
　　
　�、俑鶕�(jù)故事情節(jié)發(fā)展探索在（毒蘑菇）處累加大鼓，成功或失敗根據(jù)幼兒演奏情況而定。
　　
　　師：恭喜小瑪麗們闖過了第一關(guān)，我們又獲得了一個(gè)新的武器，看是什么？聲音怎么樣？
　　
　　第二關(guān)毒蘑菇的毒性變得更強(qiáng)了，那我們可以把大鼓用到什么地方？大鼓和圓舞板一起對付蘑菇。
　　
　�、谌绻�聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進(jìn)行闖關(guān)演奏。
　　
　　3、交換“樂器武器”，體驗(yàn)用不同的武器進(jìn)行闖關(guān)的樂趣（第三關(guān)）
　　
　　剛才我們小瑪麗都是用自己的武器，接下來第三關(guān)又增加了難度，你們會使用別人的武器闖關(guān)嗎？
　　
　　五、活動結(jié)束。

大班音樂教學(xué)活動《小人書不要哭》
大班音樂活動：小狗抬花轎

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/293994.html

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