【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、理解故事內(nèi)容，了解樹的外形特征，區(qū)分樹干、樹枝和樹葉。  
2、萌發(fā)喜愛樹木、愛護(hù)樹木的情感。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：樹有什么用；  
2、大樹和小熊的教具，小鳥、松鼠、下雨的圖片。  
【活動(dòng)過(guò)程】  
一、導(dǎo)入活動(dòng)。  
1、春天來(lái)了，天氣變的怎么樣？小動(dòng)物都出來(lái)了（出示小熊玩具），誰(shuí)也出來(lái)了？  
2、小熊來(lái)到了哪里？做什么呢？（出現(xiàn)大樹的黑板。）  
二、理解故事內(nèi)容。  
1、了解大樹的外形。  
1）聽故事引發(fā)對(duì)大樹的關(guān)注。小熊對(duì)大樹說(shuō)：“大樹大樹，你別動(dòng)，我來(lái)給你畫張像”。  
2）想想說(shuō)說(shuō)：大樹是什么樣的？粗粗的是大樹的什么？細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的是大樹的什么？樹枝上長(zhǎng)滿了什么？  
3）觀察大樹：哪里是大樹的身體？哪里是大樹的手臂？大樹的手臂上有什么？  
4）小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？哪里是大樹的腳呢？（操作教具：地下的根是大樹的“腳”。）  
5）引導(dǎo)孩子跟著老師模仿，我們的身體可以做一顆大樹：粗粗的樹干是大樹的“身體”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的“手臂”，樹上還有好看的葉子，地下的跟就是大樹的“腳”。  
小結(jié)：每棵樹都有樹干、樹枝、樹根，還有許多樹葉。  
2、大樹的朋友真多。  
1）過(guò)渡：春天里的大樹長(zhǎng)高了。有哪些小動(dòng)物很喜歡大樹呢？他們可以在樹上干什么？  
2）動(dòng)作模仿小動(dòng)物：我們一起做大樹的動(dòng)物朋友吧！學(xué)學(xué)小鳥飛來(lái)飛去，學(xué)學(xué)小松鼠竄上、竄下等等。  
3）嘩啦啦，下雨了，小動(dòng)物們?cè)趺崔k呀？大樹就像什么呢？（大樹像一把傘，小動(dòng)物躲在大樹底下。）  
小結(jié)：有這么多的動(dòng)物喜歡大樹，大樹的朋友真多，朋友在一起真快樂。  
3、完整欣賞故事。  
過(guò)渡：現(xiàn)在我們來(lái)聽聽有關(guān)大樹的故事吧！  
關(guān)鍵提問(wèn)：寶寶們，你們知道大樹有哪些用處啊？  
小結(jié)：大樹的用處真多，可以做桌子椅子、做地板小床、還可以做書本紙張等等。  
三、我們要愛護(hù)大樹。  
關(guān)鍵提問(wèn)：樹有這么多的用處，我們可以為大樹做些什么？  
總結(jié)：幼兒園里有許多大樹，我們一起去看看它們吧。我們要愛護(hù)大樹，做大樹的好朋友。  
附故事：小熊畫大樹  
小熊對(duì)大樹說(shuō)：“大樹大樹，你別動(dòng)，我來(lái)給你畫張像�！贝执值臉涓墒谴髽涞摹吧眢w”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的“手臂”，綠綠的的樹葉是大樹的頭發(fā)。小熊發(fā)現(xiàn)：“咦，大樹沒有腳怎么能站著呀？”大樹笑著說(shuō)：“哈哈，我的腳伸在地底下。根就是我的腳�！�  
大樹的朋友真多。瞧，小鳥在樹上筑窩，松鼠躥上躥下忙個(gè)不停。嘩啦嘩啦，哎呀，下雨啦。大樹就像一把大雨傘，小動(dòng)物們都到大樹底下來(lái)躲雨。  
大樹說(shuō)：“我的用處很多，還可以做家具、造房子、做鉛筆……”  
【活動(dòng)延伸】  
大樹還可以做成什么？對(duì)我們?nèi)祟愡�有哪些好處呢？孩子們可以在家里找一找，再和爸爸媽媽一起討論討論！

基于歷史由來(lái)??發(fā)明象形文字
大班語(yǔ)言教案：蛤蟆大姐穿新衣

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/297886.html

相關(guān)閱讀：