【活動目標(biāo)】  
1、欣賞散文，感受作品的意境美、情節(jié)美、行為美。  
2、初步感知和了解散文內(nèi)容，理解字、詞：得意洋洋、蹭、滾等。  
3、萌發(fā)想像及創(chuàng)造的愿望，懂得把美帶給大家。  
【活動準(zhǔn)備】  
PPT課件、盛滿顏料的調(diào)色盤。  
【活動過程】  
一、觀察花樹，激發(fā)興趣。  
1、出示花樹：這顆樹漂亮嗎？  
2、幼兒猜測：是誰把這棵樹打扮得這么漂亮呢？  
二、視聽結(jié)合，欣賞散文。  
1、交代名稱，朗誦散文。  
提問：散文的名字叫什么？誰把這棵樹打扮得這么漂亮呢？  
2、分段欣賞，理解內(nèi)容。  
（1）欣賞第一部分：有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。這圓圓的、花花的東西是什么？（出示圖片：一個盛滿顏料的調(diào)色盤）  
（2）欣賞第二部分：小動物們用調(diào)色盤打扮出了一棵漂亮的花樹，他們是怎么打扮大樹的？  
（理解：（小鳥）得意洋洋；小兔子打了個滾，在大樹干上蹭了幾下……）  
（3）欣賞第三部分：畫家叔叔回來了，他是怎么做的？又是怎么說的？  
三、交流討論，總結(jié)提煉。  
1、完整欣賞后提問：  
（1）你覺得還有誰也是小畫家，他們會怎樣來打扮大樹？  
（2）為什么說等到下雪的時候，樹林里還有一棵開滿花朵的大樹？  
2、教師小結(jié)：小動物和畫家叔叔共同把花樹打扮得這么漂亮，把美帶給大家是件多么快樂的事情啊！  
四、提升情感，體驗美好。  
拓展：假如讓你來打扮這棵大樹，你會怎么做？鼓勵幼兒以實際行動來創(chuàng)造美。  
【活動延伸】  
提供長幅的樹林畫，提供材料，幼兒合作完成“美麗的花樹林”，體驗創(chuàng)造美的快樂。  
附：花樹  
有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。小鳥好奇地飛下來，在上面轉(zhuǎn)了一圈。咦，小鳥的腳丫變成了花腳丫，它得意洋洋地在樹上踩出一串花花的腳印。小兔子看見了，跑到上面打了個滾。哇，小兔子變成花兔子了，小兔子在大樹干上蹭了幾下，大樹干變成了花樹干。  
小松鼠搖著尾巴在上面跳了幾下，嘿，小松鼠成了花尾巴松鼠。它在樹枝間跳來跳去，大樹變成了花樹。畫家叔叔回來了，他看見圍著大樹蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小烏，驚奇地叫起來：“你們都成了小畫家，把這棵樹打扮得好漂亮�！碑嫾沂迨鍝炱鹫{(diào)色板，用畫筆刷刷刷地往樹上畫了好多漂亮的花朵，花樹更好看了。  
大家都跑來看這棵漂亮的樹：“這下好了，等到下雪的時候，我們的樹林里還有一棵開滿花朵的大樹�！�  

基于生活經(jīng)驗??語言《大衛(wèi)，不可以》
基于歷史由來??發(fā)明象形文字

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