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中班故事《小白兔成了音樂(lè)家》反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班音樂(lè)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  故事是兒童文學(xué)。故事可以讓幼兒獲取更多的知識(shí),故事可以教會(huì)一些道理,故事能讓幼兒滿足好奇心,故事能讓幼兒有求知欲,故事有助于幼兒的發(fā)展和啟發(fā)等等。故事在幼兒的世界里是不不可少的,故事是開(kāi)啟兒童智慧大門(mén)的一把鑰匙。

  教師在給幼兒講故事時(shí),表情要豐富,講的要聲情并茂,文字讀音要清晰,教師講的速度不要快,讓幼兒聽(tīng)的速度能跟上,在講故事情節(jié)時(shí)可以夸張一些,也可以配上動(dòng)作,這樣能調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)故事的興趣,知道故事情節(jié)有所變化。

  教師每次在講課時(shí),都要像以上那樣,讓幼兒能積極踴躍的往下聽(tīng)。我在講《小白兔成了音樂(lè)家》時(shí),我拿著故事書(shū)講了多遍,幼兒的注意力就是不怎么集中,在講多遍以后,幼兒還是命怎么聽(tīng)懂。我把故事書(shū)放到了一旁,我開(kāi)始又重新的講了一遍,手舞足蹈的在比劃故事內(nèi)容,這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒有變化了,一個(gè)個(gè)小臉都在望著我,看幼兒聽(tīng)的感興趣了,我心里也感覺(jué)很高興。在向幼兒提問(wèn)時(shí),我用了連貫的提問(wèn),讓幼兒連貫的回答,像是大概復(fù)述了一遍故事。

  教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題要及時(shí)轉(zhuǎn)變方法,教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題是要講究技巧的,讓幼兒跟著老師的思路回答,這樣到最后能讓幼兒明白這節(jié)故事課的中心思想,還可以讓幼兒理解故事簡(jiǎn)單又容易。讓幼兒回答問(wèn)題,提高幼兒的語(yǔ)言能力,在教師聲情并茂的講故事,吸引幼兒聆聽(tīng),讓幼兒能養(yǎng)成喜歡傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

        >>中班故事教案 小白兔成了音樂(lè)家

  


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