主題目標

　　1、引導幼兒在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)自己及周圍的變化，嘗試體會自我服務和為集體服務的樂趣。

　　2、增強自信心，體驗成長的快樂。

　　3、萌發(fā)初步的責任意識，感受升中班帶來的自豪和喜悅。

　　主題內容分析

　　幼兒升入中班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐了，新的活動室、新的小朋友，讓他們感到新鮮、好奇，本主題通過：“我的新班”“我的好朋友”“我長大了”等系列活動，在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)自己及周圍的變化，嘗試體會自我服務和為集體服務的樂趣。增強自信心，體驗成長的快樂。 萌發(fā)初步的責任意識，感受升中班帶來的自豪和喜悅。

　　在本主題開展過程中正逢教師節(jié)，我們還設計了相應的教育活動，通過幼兒與老師的共同游戲，進一步增強與師幼之間的感情，培養(yǎng)幼兒尊重老師、熱愛老師的情感。

　　主題內容

　　1、漂亮的新家

　　2、幼兒園里好事多

　　3、值日生

　　漂亮的新家

　　活動目標

　　1、引導幼兒熟悉新環(huán)境，并說一說有什么不同，

　　2、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

　　3、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　活動重難點

　　產生熱愛新班級的情感

　　活動準備

　　幼兒已看望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動等活動的照片。

　　《幼兒用書1》

　　活動過程

　　1、熟悉新環(huán)境

　　引導幼兒觀察一下

　　我們現(xiàn)在的教室和以前的有什么不一樣的地方？

　　認識到：我們將會在新環(huán)境下開始中班的生活

　　2、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。

　�。�1）、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

　�。�2）、回班后請幼兒自由交談觀察的結果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。

　�。�3）、根據(jù)幼兒觀察的結果進行小結，引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。

　　3、引導幼兒討論如何做中班小朋友。

　�。�1）、出示有關幼兒開展“大帶小”活動的圖片，引導幼兒討論，自己是怎樣關心弟弟、妹妹的。

　　圖片上的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛?a href="http://www.portlandfoamroofing.com/youer/xiaoban/" target="_blank">小班的弟弟妹妹一塊兒游戲？

　　現(xiàn)在你們也長大了，應該怎樣關心小班的弟弟、妹妹呢？

　�。�2）、出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應比以前表現(xiàn)得更好、更能干。

　　請你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？

　　我們長大了，升中班了，應該怎樣做個合格的中班小朋友呢？ 看到班上的玩具亂了應該怎樣？地上有臟東西應該怎么辦？應該怎樣上課，說話聲音應該怎樣？

　�。�3）、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。

　　4、總結評價，結束活動

　　活動延伸

　　1、布置新環(huán)境

　　2、《幼兒用書1》第2、3頁

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/344699.html

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