活動目標：

　　1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的愛好。

　　2、了解小手本領大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動預備：

　　1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

　　2、環(huán)境布置：鞋屋。

　　活動重難點：幼兒對穿鞋有愛好，能自己嘗試穿鞋。

　　活動流程：激發(fā)愛好 初步嘗試 幼兒嘗試 活動延伸

　　活動過程：

　　一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動愛好。

　　教師導語：今天，我們一起到鞋屋去玩，興奮嗎？

　　二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

　　1、幼兒觀察各種鞋。

　　教師導語：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

　　幼兒自由回答：皮鞋、旅游鞋、涼鞋。

　　教師導語：這些鞋都是誰穿的？

　　幼兒自由回答：這是??穿的鞋的這是爸爸穿的鞋這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。

　　2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

　　教師導語：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？

　　幼兒嘗試、回答：走路很慢、我不會走路了、要拖著走；

　　教師導語：怎么會這樣的呢？

　　幼兒嘗試回答：爸爸的鞋太大了。

　　3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

　　教師導語：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？

　　幼兒嘗試、回答：我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..

　　教師小結：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。

　　4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

　　教師導語：寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？

　　幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快……

　　5、幼兒小結、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒適，也不安全。

　　三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。

　　1、請個別幼兒表演穿鞋。

　　教師導語：寶貝的小手呢？小手有什么本領呀？幼兒自由講述。

　　誰會用小手自己穿鞋子的？請一個寶貝上來試一試。

　　2、全體幼兒穿鞋，表彰鼓勵好的寶貝。

　　老師導語：現(xiàn)在我們來比一比誰的本領大，鞋子穿得又快又好？集體脫鞋、穿鞋競賽。

　　四、活動延伸：讓幼兒在活動角嘗試穿不同的鞋子。

　　教師導語：出示嬰兒鞋、寶貝鞋看，這是什么鞋子？寶貝肯定很想試一試，等會兒進行角落活動時我們再試，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/369557.html

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