教學目標：

　　在活動中體驗穿各種鞋走路的不同感受并愿意嘗試自己穿鞋。

　　教學準備：

　　認知準備：在老師的幫助下愿意嘗試自己穿鞋。

　　材料準備：請部分家長帶一些成人的鞋來園（爸爸的運動、皮鞋、涼鞋等）,媽媽的高跟皮鞋、靴子、運動鞋等）。

　　教學重點：

　　在說說、穿穿、放放鞋子的活動中初步嘗試比較、分類并愿意自己穿鞋。

　　教學過程：

　　一、看看、說說“這是誰的鞋”

　　鼓勵幼兒看看、說說、認辯爸爸媽媽們穿的鞋。

　　二、活動“我來穿穿大人的鞋”

　　鼓勵孩子穿穿大人的鞋并嘗試走路，引導幼兒模仿大人的語言、動作等等。

　　問幼兒：你穿的是誰的鞋？有什么感覺？走起路來有什么聲音?

　　師小結并重復：爸爸的鞋像輪船，突、突、突、突、突、突；媽媽的鞋像高翹，噠、噠、噠、噠、噠、噠。

　　三、練習穿自己的鞋

　　·老師用兒歌提示說明鞋子的穿法：小鞋子，像小船，小腳丫，是船長。小腳伸進船艙里，用力拉起鞋后跟。

　　·問幼兒穿著自己的鞋走路有什么感覺。

　　·老師用兒歌小結：不大不小真舒服，自己的鞋跑得快。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/404175.html

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