活動內(nèi)容：認知活動—水中魚兒多

活動目標：

1、引導幼兒參與喂養(yǎng)金魚的活動，加深其關愛小動物的情感。

2、鼓勵幼兒愿意參加集體活動，并敢于在集體面前大聲的講話。

3、引導幼兒了解金魚的突出特征。

活動準備：

1、在班里養(yǎng)金魚，讓幼兒觀察成人如何給金魚換水、清洗魚缸。在成人的幫助下，學習給金魚喂食。

2、請家長協(xié)助搜集關于魚的圖片、資料等

3、藍色背景圖

活動過程：

1、觀察金魚的特征

（1） 請幼兒為在魚缸周圍，自由觀察、交談，說說自己喜歡的金魚是那

條，為什么喜歡他。

（2） 幫老師給金魚畫像（目的是引導幼兒有序地觀察金魚的特征）

金魚的身體是什么樣的？金魚的頭是什么樣的？上面有什么？金魚的尾巴象什么？金魚現(xiàn)在再做什么？（請幼兒學一學）

2、請幼兒拿出自己帶來的關于魚的圖片、資料、玩具，進行自由交談，然后請個別幼兒上前來介紹“魚”。會說：“我拿的是**魚”，并在教師的協(xié)助下，把“魚”放到“水里”（藍色背景圖）

3、音樂游戲《小魚游》

伴隨悠揚的樂曲，幼兒自由模仿金魚游水，教師扮飼養(yǎng)員給小金魚喂食，并夸獎小魚游的美，吃的香。

延伸活動：引導幼兒在美工區(qū)進行美工活動

如：添畫《小魚唱歌》，請幼兒為小魚添畫大小、顏色不同的圓添畫《小魚的家》，讓幼兒添畫水波紋或水草。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/437149.html

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