活動(dòng)過(guò)程：

　　1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。

　　2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“巨人”的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自編的“巨人的故事”。

　　2、形態(tài)各異的線描畫(huà)巨人范例若干，黑色水筆，白紙人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講故事，引出主題，激發(fā)幼兒畫(huà)巨人的興趣。

　　“今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，是誰(shuí)呢？聽(tīng)完故事就知道了。

　　老師有表情地講述故事。（幼兒傾聽(tīng)，欣賞）

　　“故事里講的是誰(shuí)？（巨人）（教師同時(shí)出示巨人范例若干）

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫(huà)面的美。

　　“看了老師畫(huà)的巨人，你感到什么地方很有趣？”

　　幼A：巨人的身上可以開(kāi)汽車(chē)、種樹(shù)。

　　幼B：巨人的頭像太陽(yáng)，有角、帶刺。

　　幼C：巨人的眼睛像花朵……

　　“這些畫(huà)你什么地方你最喜歡？”

　　幼A：用點(diǎn)和線畫(huà)的太陽(yáng)手。

　　幼B：巨人頭上用弧線畫(huà)成的花紋很美，我很喜歡。

　　“這些巨人真有趣，原來(lái)是用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人。”

　　3、通過(guò)自由討論、交流，激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人。

　　“今天我們一起來(lái)畫(huà)巨人，讓我們來(lái)想想怎樣畫(huà)一個(gè)有趣的、喜歡的巨人呢？”

　　幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。

　　幼B：用弧線在“巨人”身上造一座娛樂(lè)城。

　　幼C：在“巨人”的腳上可以開(kāi)汽車(chē)……

　　“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人？”

　　幼A：用折線來(lái)畫(huà)巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……

　　幼B：用弧線來(lái)造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳。

　　“現(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)巨人，用你喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)巨人；用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)畫(huà)巨人。”

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　�、殴膭�(lì)幼兒運(yùn)用線描畫(huà)的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的巨人。

　�、普疹櫽變旱膫�(gè)體差異，鼓勵(lì)能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。

　�、翘崾居變鹤⒁饫L畫(huà)握筆姿勢(shì)和手眼距離。

　　5、作品評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　“你最喜歡哪個(gè)巨人，為什么？”

　　“你用什么方法表現(xiàn)巨人的？”

　　“小朋友畫(huà)的巨人都很有趣，現(xiàn)在你們互相交流一下，把你畫(huà)的巨人介紹給好朋友聽(tīng)，好嗎？”

　　附：巨人的故事

　　有個(gè)巨人，它很高，手臂長(zhǎng)得象高架公路，腿長(zhǎng)得象電視塔，大腦袋像個(gè)太陽(yáng)。它本領(lǐng)可大了，能走能跑，還能發(fā)電，公路不通時(shí)，它把手臂一伸，汽車(chē)就能過(guò)，遇到河流，它腿一跨就過(guò)去了。它是人造的，當(dāng)然和人類(lèi)最要好。人們把房子、汽車(chē)、學(xué)校、游樂(lè)場(chǎng)都造在了它得身上，要去什么地方方便極了。當(dāng)人們遇到困難，它總是高興地幫助別人。小朋友現(xiàn)在知道它是誰(shuí)了吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/451758.html

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