活動名稱：
計算活動——流動的水

活動目標：
1.利用已有量具——針筒，觀察針筒上的數(shù)字，并比較兩針筒里水的多少或一樣多。

2.體驗參與活動的樂趣。

活動準備：
針筒若干、水盆

活動過程：
一、出示針筒揭示數(shù)字

1.小朋友這是什么?幼：針筒

2.針筒是用來干什么的?幼：打針的

3.小朋友非常棒!可是針筒上面還有一個很重要的東西，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在老師把針筒給小朋友再看一下，看誰能發(fā)現(xiàn)針筒上面有什么?(幼依次看)幼：針筒上面有字
師：幼1小朋友觀察很仔細，他發(fā)現(xiàn)了針筒上的數(shù)字。棒棒棒幼1真棒!

4.小朋友，你們認識這上面的數(shù)字嗎?幼：認識
師：我們一起數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5，小朋友都很棒!有了這些數(shù)字呀，醫(yī)生就可以準確的給病人用藥了，病情重的就多打一點藥水;病情輕的少用點藥水。

二、比較針筒里水的多少

1.現(xiàn)在老師拿出兩個針筒，請小朋友看一看，哪個針筒里水多哪個針筒里水少?(上下兩次)

2.請小朋友試試(師說抽多的少的，幼操作)

我看到很多小朋友都想比較水的多少，我們喝水、小便后再到操場上去比較。

活動延伸：比較水的多少

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/452151.html

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