【活動目標】
　　1． 幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。
　　2． 引導幼兒信編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。
　　3． 讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。 　

　　【活動準備】

　　1． 畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
　　2． 制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。
　　3． 根據(jù)內容制作的頭飾若干。

　　【活動指導】　

　　一、 初步感知理解作品階段

　　1． 出示“家”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？它們各是誰的家？
　　2． 教師有感情地朗誦整首詩歌。
　　3． 讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。
　　4． 教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。
　　5． 傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受�！�

　　二、反復聆聽作品階段
　　幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。
　　

小兔子開商店（附兒歌）
奇妙的蛋（語言）

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