［設(shè)計思路］
　　有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝，看到這一情景，我大腦中立刻閃現(xiàn)出：幼兒時期是人一生中成長的奠基時期，及時對孩子們進(jìn)行環(huán)保教育，可以幫助他們了解人與自然的關(guān)系，了解人類現(xiàn)在面臨的種種環(huán)境危機(jī)，保護(hù)地球，就是保護(hù)人類自己的道理。為此，我設(shè)計了這一教育活動。教育幼兒從小愛護(hù)花草樹木，初步建立起保護(hù)環(huán)境的意識。

　　［教育目標(biāo)］

　　1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識。
　　2.發(fā)展幼兒的動手操作能力，加深保護(hù)花草樹木的意識。
　　3.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

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　　1.活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草，并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。
　　2.準(zhǔn)備課件（—）、（二）。
　　3.圖畫紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）、粗頭彩筆、膠水等。

　　［活動過程］
　　一、觀看課件（—）
　　情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。
　　1.看后自由討論。
　　2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。
　�、倌銈兛吹搅耸裁�？
　　②小鳥哭了，為什么？
　�、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉？
　　幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。
　　3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
　　①師幼共同探討樹的用途：從根—莖，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。
　�、趲熡坠餐�探討保護(hù)數(shù)木、花草的方法。
　　4.再看課件（一）
　　啟發(fā)幼兒想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？
　　小結(jié)：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。
　　二、觀看課件（二）
　　情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！”
　　樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。
　　1.通過觀看課件（二），大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。
　　2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。
　　3.鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng)作。
　　教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

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　　兩個小朋友一組，把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽（受課件（二）情節(jié)的啟示）。
　　然后交換作品欣賞。

　�。坌Ч�分析］
　　本教育活動，在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了電教手段，采用了擬人手法，把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片，我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達(dá)、創(chuàng)造的環(huán)境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫，自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒的興趣，“多目的”地發(fā)展下去，使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/481834.html

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