會唱歌的瓶寶寶（托班）

一、設(shè)計(jì)思路
      探索性活動是幼兒自發(fā)的、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)的開發(fā)性活動，積極有效的師生互動能不斷地激發(fā)幼兒的探索欲望，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對事物的理解和判斷往往比較局限，而教師此時(shí)就是他們的引導(dǎo)者、聆聽者、推動者。在幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)即區(qū)域活動中，我們發(fā)現(xiàn)我班幼兒在操作區(qū)探索“喂食”這一內(nèi)容時(shí)，對放入瓶中的各種大小不同的豆與瓶壁碰撞時(shí)發(fā)出的不同聲音這一現(xiàn)象很感興趣。為了充分調(diào)動幼兒利用各種感官來感知：不同的東西在同一容器內(nèi)會發(fā)出不同的聲音；相同的東西由于數(shù)量不同在同一容器內(nèi)也會發(fā)出不同的聲音這一現(xiàn)象，以激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索事物現(xiàn)象與規(guī)律的愿望，為此，我們設(shè)計(jì)了“會唱歌的瓶寶寶”這一活動，以滿足幼兒的探索需求。
 
二、學(xué)習(xí) ：會唱歌的瓶寶寶
目標(biāo)：
1.感知物體之間碰撞會發(fā)出聲音，嘗試著聽辨幾種不同的聲音
2．了解幾種常見食物的外形特征及人們食用它的益處
3．培養(yǎng)幼兒對事物探索的興趣
材料：
1.瓶子每人一個(gè)（內(nèi)裝米、黃豆、紅棗）
2.透明瓶一個(gè)  糖若干  沙子、小石頭、小木塊
3.音樂伴奏帶  錄音機(jī)
過程：激發(fā)興趣——操作體驗(yàn)——延伸活動
（一）    激發(fā)興趣
1、  教師放音樂，合著音樂搖瓶子。問：瓶寶寶在干什么？
2、  你們想不想也讓你的瓶寶寶唱歌（幼兒聽音樂隨意選擇一瓶搖動，聽聲音）
3、  你們的瓶寶寶怎么會有聲音的？
4、  教師搖幾個(gè)瓶，問：怎么聲音是不一樣的？（幼兒講述）
  （二）操作體驗(yàn)
1、  猜

猜瓶寶寶里有什么？
2、  打開瓶蓋看看里面是什么？（幼兒說一食物名，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說此物的外形特征及人們食用它的益處）
3、  幼兒交換瓶搖動，聽辨不同物體發(fā)出的不同聲音（幼兒模仿）
4、  還有什么東西裝在瓶中它也會發(fā)出聲音的？是什么聲音？
5、  教師出示包裝好的糖果瓶，教師搖動，問：你們猜猜里面是什么？（請一幼兒用摸、聞的方法猜）
6、  教師拿去包裝紙，驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果。你們想吃糖嗎？（多吃糖好嗎）
（教師分糖給幼兒吃）
    （三）延伸活動
1、  教師搖空瓶，哎，我使勁在搖瓶，怎么沒有聲音的？
2、  教師介紹將空瓶和許多物品放在區(qū)角中，你們自己去試試、搖搖、聽聽感覺不同物體發(fā)出的不同聲音，再想一想一樣的物品在瓶中放得多、少發(fā)出的聲音是一樣的嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/497171.html

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