設(shè)計意圖：

　　《碰碰舞》這首歌曲旋律輕快、歌詞簡單且重復(fù)，非常符合小班幼兒的年齡特點。同樣的旋律不同身體部位的變化，可以讓幼兒在學(xué)唱歌曲的過程中拓展對身體各部位的認(rèn)知。這首歌曲的歌詞內(nèi)容非常適合幼兒用身體動作來表現(xiàn)，讓幼兒在欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造的過程中感受歌唱活動的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1．在游戲中初步學(xué)唱歌曲，嘗試進行語詞替換。

　　2．樂于表演，感受碰碰舞的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　身體部位圖片

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　今天，森林里要舉行碰碰舞會了，小動物們都來參加碰碰舞會，看，誰來了？

　　二、感受歌曲。

　　1．（出示小鴨指偶）教師范唱歌曲一遍。

　　2．（出示小兔指偶）小兔子也想來跳碰碰舞，我們一起來歡迎它吧。第二遍范唱。

　　3．（出示小狗指偶）看，又有誰來了？我們歡迎小狗來給我們表演碰碰舞吧。第三遍范唱。

　　4．小動物們都和誰玩了碰一碰的游戲�。浚ǜ鶕�(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的身體部位圖片）

　　5．驗證，完整演唱一遍。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1．你們想不想來參加碰碰舞會��？那我們和小動物們一起來跳碰碰舞吧。（坐在座位上演唱歌曲一遍）

　　2．站起來跳碰碰舞更好看，我們一起站起來和小動物一起來跳吧。（幼兒找一空位置邊唱歌曲邊做相應(yīng)動作）

　　3．和小動物一起跳碰碰舞開心嗎？開心的時候我們可以動動手、動動腳，你還會用怎么樣的動作來表示快樂呢？

　　4．碰碰舞真開心，讓我們用自己最喜歡的動作來跳一遍好嗎？

　　四、語詞替換

　　1．剛才我們和小手、肚子、屁股碰一碰，跳了碰碰舞，除了這些，你還想和誰跳碰碰舞��？（教師根據(jù)幼兒的回答出示身體部位圖，并將幼兒創(chuàng)編的語詞替換進歌曲旋律中。）

　　2．現(xiàn)在我們和這些新朋友一起來跳碰碰舞吧。（幼兒根據(jù)圖片嘗試語詞替換演唱歌曲）

　　五、合作游戲

　　1．剛才我們是和自己身體上的朋友一起來跳碰碰舞，現(xiàn)在我們和旁邊的小朋友一起來跳碰碰舞吧。

　　2．幼兒嘗試合作游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/497271.html

相關(guān)閱讀：小班下期音樂活動：我的朋友在哪里
小班樂理教案 八分音符寶寶
小班音樂教案 在這里
音樂活動《小雪花》反思
小班音樂教案：小兔捉迷藏