活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠根據(jù)手指印畫(huà)內(nèi)容創(chuàng)編故事情節(jié)，并大膽進(jìn)行講述。

　　2、嘗試用手指印添畫(huà)的方法表現(xiàn)事物的形象，體驗(yàn)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、印泥、記號(hào)筆、擦手布、背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：幼兒伸出小手，看看，我們的小手各有五根手指，我們的手指能干什么呢？

　　二、教師在投影儀下進(jìn)行手指印畫(huà)，引導(dǎo)幼兒講述。

　　師：我們的手指能做這么多事情，真能干�？纯蠢蠋熡檬种高�可以干什么呢 ？（出示印泥）今天老師帶來(lái)了印泥，老師還能用手指和印泥來(lái)印畫(huà)出故事呢！

　　1、師印畫(huà)花朵，引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的一句話。

　　師：小手指，真能干。蘸一蘸，壓一壓。換顏色，擦干凈。蘸一蘸，壓一壓……

　　師：美麗的花朵開(kāi)在什么地方（開(kāi)在公園里的草地上）？

　　2、師印畫(huà)蝴蝶，引導(dǎo)幼兒講述。

　　師：這朵花漂亮嗎？這么漂亮的花會(huì)把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)?看！誰(shuí)來(lái)了？

　　3、師印畫(huà)蜜蜂，引導(dǎo)幼兒講述。

　　師：美麗的小花又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？看！誰(shuí)來(lái)了？蜜蜂會(huì)對(duì)花兒說(shuō)什么？

　　4、師印畫(huà)蝸牛，引導(dǎo)幼兒講述。

　　師：蜜蜂、蝴蝶玩得正起勁的時(shí)候，看！又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？

　　三、幼兒根據(jù)自己意愿印畫(huà)。

　　師：美麗的花朵把蝴蝶、蜜蜂、蝸牛都吸引過(guò)來(lái)了，還會(huì)把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)呢。

　　師：還有好多小動(dòng)物也被吸引過(guò)來(lái)了，讓我們把它們印畫(huà)出來(lái)吧。

　　四、師：先印畫(huà)好的跟旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你印畫(huà)的小動(dòng)物被吸引過(guò)來(lái)了，它想干什么？會(huì)對(duì)小花說(shuō)什么？

　　展示幼兒作品，請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)，幼兒集體說(shuō)一說(shuō)。

　　師：這是誰(shuí)印畫(huà)的呀？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你印畫(huà)了什么？它們會(huì)對(duì)小花說(shuō)什么？

　　五、教師印畫(huà)，引導(dǎo)幼兒講述。

　　師印畫(huà)小姑娘，引導(dǎo)幼兒講述。

　　師：美麗的花朵吸引了這么多小動(dòng)物，它們都和小花做了好朋友，小姑娘也被吸引過(guò)來(lái)了，看！她在干什么？（采花）

　　師小結(jié)：花兒是我們的好朋友，我們不能把它采走，我們都要愛(ài)護(hù)她。

　　六、師幼完整講述。

　　原來(lái)手指也能印畫(huà)出好聽(tīng)的故事呢，我們一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

　　七、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們的手指真能干，能印畫(huà)出好聽(tīng)的故事。那我們還能印出什么好聽(tīng)的故事呢，讓我們回去試一試吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/513736.html

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