活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受有趣的故事情節(jié)，鞏固對(duì)鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認(rèn)識(shí)。

2、能用故事里的短句回答問(wèn)題，初步理解句式：會(huì)跑又會(huì)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已初步了解故事中的一些主要特點(diǎn)，教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《鼠寶寶找朋友》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解故事名稱(chēng)：

教師模擬小老鼠的叫聲：

——“吱吱吱，誰(shuí)在叫？”（出示教具：小老鼠）

——“聽(tīng)一聽(tīng)，鼠寶寶在說(shuō)什么？”

——“我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。”

幼兒動(dòng)作體驗(yàn)（跑跑、跳跳），初步了解這句話的含義。

引出故事名稱(chēng)《鼠寶寶找朋友》。

——“猜一猜，鼠寶寶會(huì)找誰(shuí)做朋友？”

2、理解故事內(nèi)容：

出示背景圖，教師邊操作教具邊播放故事錄音。

教師在聽(tīng)故事過(guò)程中插問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

——“鼠寶寶找到布娃娃，為什么說(shuō)：不要，不要？”“鼠寶寶找到小鴨子，為什么說(shuō)：不要，不要？”“鼠寶寶找到小青蛙，為什么說(shuō)：不要，不要？”

鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句并做動(dòng)作體驗(yàn)，如：“小鴨子會(huì)跑不會(huì)跳，搖搖擺擺去洗澡。”

——“小花貓會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶為什么要趕快逃？”

3、聽(tīng)故事大膽跟講：

幼兒完整地聽(tīng)故事錄音。

——“想一想，鼠寶寶能不能找到一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友？”

再次理解：“會(huì)跑又會(huì)跳”的含義。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/524401.html

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