目的：1、在反復(fù)欣賞的過程中，用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)音樂歡快的性質(zhì)。
2、鼓勵(lì)幼兒聽音樂大膽地表現(xiàn)騎毛驢的音樂形象。

準(zhǔn)備：打擊樂器、磁帶、錄音機(jī)

過程：
　　一 引起幼兒欣賞歌曲的興趣
　　師：今天老師帶來一首非常好聽、有趣的歌曲，你們想不想聽？我們一起來聽，這首歌曲聽上去感覺怎么樣？
　　幼兒聽歌曲

　　二 感受理解
　　1　幼兒聽歌曲
　�。�1）這首歌曲聽上去感覺怎么樣？
　�。�2）歌曲中講了一件什么事？
　　2　幼兒再次欣賞歌曲
　　3 為歌曲伴奏
　�。�1） 老師根據(jù)幼兒伴奏的方法，分別出示節(jié)奏譜。
　�。�2） 分別讓幼兒說說什么樂器配什么節(jié)奏。
　　（3） 幼兒用樂器伴奏。

　　三 幼兒表現(xiàn)
　　師：剛才我們用小樂器為這首歌曲伴奏，真好聽�，F(xiàn)在我們用歌聲把它唱出來。
　　1　幼兒歌唱
　　師：你們想騎小毛驢嗎？
　　2　幼兒集體表現(xiàn)騎小毛驢。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/538573.html

相關(guān)閱讀：幼兒園音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：迷路的小花鴨
歌曲“小毛驢”（音樂）
大班音樂活動(dòng)《拉拉勾》反思
幼兒園音樂教案：打擊樂《鴿子》-
通過符號(hào)讓孩子理解歌詞