幼兒園中班早期閱讀教案：三只兔子

一、活動前思考 　　
這個故事向幼兒展示了三只機靈的小兔戰(zhàn)勝大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后顯露出的機智能給孩子一定的啟示，幼兒非常喜歡這類故事�！　�
中班幼兒雖然已經(jīng)掌握了初淺的閱讀方法。但對于有序的閱讀單頁多幅圖還沒有經(jīng)驗，為了讓孩子在閱讀過程中根據(jù)故事的線索有序閱讀，我將引導孩子閱讀的過程分為兩個步驟。先讓孩子與教師共同閱讀，在觀察與分析中讓孩子初步學習按數(shù)序閱讀，為下面的自主閱讀做好鋪墊。第二部分孩子以對故事背景有所了解，這時師生通過借助大小圖書相互交流意見，討論分析解決問題，使幼兒形成對故事連貫的理解�！　�

二、過程實錄 　　
（一）活動目標 　　
1、學習有序的觀察圖片，理解故事內(nèi)容�！　�
2、能大膽的表達表述對圖片的理解�！　�
3、體驗智斗大灰狼取得勝利的成功感�！　�
（二）活動準備　　
1、大圖書一本。　　
2、小圖書人手一本�！　�

（三）活動過程 　　
1、出示大圖書引起幼兒閱讀興趣。　　
師：今天我給大家?guī)�來了一本大圖書，想看嗎？猜猜里面講的是什么故事？你怎么知道了？　　
引導幼兒觀察封面。　　

2、共同閱讀前五幅圖�！　�
*這本書里到底講了一個怎樣的故事，讓我們一起來看看吧�！　�
（指圖1）先來看看第一幅圖，這里有誰？這三只小兔長得一樣嗎？　　
（指圖2）誰來說說第二幅圖？他們到底想干什么？（幼兒充分說了以后教師引導幼兒觀察畫面，說出他們在爬山。）　　
（指圖3）這里有誰？在什么地方？猜猜他想干什么？誰來講講這幅圖？　　
（指圖4）這里發(fā)生了什么事？　　
（指圖5）這里又發(fā)生了什么事？我們一起來學學大灰狼撲向小兔的情景�！　�
小兔有沒有被吃掉？請小朋友拿出小圖書從第六幅開始接著往下看。　　

3、幼兒自主閱讀小圖書�！　�
引導幼兒邊看邊講講后來發(fā)生的事情�！　�

4、與大圖書結(jié)合進行理解和分析。　　
*有沒有被吃掉？她們呢想了什么好辦法？　　
大灰狼找到小兔了嗎？請幼兒找出第9幅圖。教師講述。大灰狼沒有捉到小兔心里會怎么想？　　
（指圖10）教師講述�！　�
*三只小兔戰(zhàn)勝了大灰狼心里怎么樣？你是從哪一幅圖看出來的？（幼兒找出那幅圖）他們在干什么？　　
*你喜歡這三只小兔嗎？為什么？

小結(jié)：我也非常喜歡他們，因為三只小兔遇到危險沒有害怕，會動腦筋想辦法，他們很機靈�！　�

5、完整閱讀圖書�！　�
*你們喜歡這個故事嗎？請拿好你的小圖書和我一起講講這個故事吧�！　�
*教師帶領幼兒完整閱讀圖書。

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