設(shè)計(jì)思路

　　讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中得到知識(shí)，找到快樂。明白保護(hù)環(huán)境，每個(gè)小朋友都可以做到。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

　　2．發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力

　　3．通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)

　　2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽

　　準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

　　2．提問：你聽到了一些什么？

　　這些聲音是什么東西發(fā)出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？

　　你們有什么辦法減少這些噪音？

　　二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作

　　1．老師今天準(zhǔn)備了很多東西，想請(qǐng)小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很�。空�(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　2．小組討論、講述自己的操作活動(dòng)

　　哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較��？

　　哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大？

　　你們喜歡聽哪種？為什么？

　　三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流。

　　1．我們一起來動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？

　　2．啟發(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問題

　　活動(dòng)延伸

　　讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/556983.html

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